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教学设计
姓名单位学科
课题
武术手型-
——拳掌勾
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：初步了解中华武术，学习抱拳礼，
过程与方法：教师讲解示范拳掌勾手型，学生观察、模仿精品文档
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教学设计
姓名单位学科
课题
武术手型-
——拳掌勾
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：初步了解中华武术，学习抱拳礼，
过程与方法：教师讲解示范拳掌勾手型，学生观察、模仿、相互交流、尝试学习，使学生能正确掌握三种手型，并能很好的运用。
情感态度
:培养学生的爱国热情和民族自豪感
重点
正确掌握武术基本手型
难点
动作的准确性，展示武术“精、气、神”的风格
0
教学准备
场地：田径场展示图版
教师活动
学生活动
1、课堂常规
1、学生向老师问好。
(1)体育委员整队
2、学生回答老师的问题。
开
始
(2)师生问好(抱拳礼)
讲解武术抱桁L
(3)热身活动
手腕一一腰腹一一脚踝
3、在老师的带领卜做热身活动。
组织：孕孕孕孕孕孕
孕孕孕孕孕孕
部
(4)教师展示(长拳截取部分)
★
分
2、宣布课的内容和要求(导入)
要求:
队形整齐、
精神饱满。
同学们你们了解武术吗？
生：1
r解
你们知道谁的功夫最好吗？
生：李小龙、成龙、李连杰
你们想不想学武术？
生：想
基
牢记口诀：
本
部
一、拜师学艺：
拳：四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第
掌是一扇门勾手象鹰嘴
,拳似流星锤，
分
二指节。
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掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。
组织：
孕孕孕孕孕孕
孕孕孕孕孕孕
勾：五指第一指节捏握在一起，曲腕
1、教师利用挂图讲解动作、教师示范拳、掌、勾。（提出问题：大家仔细观察有那几个手型）。
2、带领学生做手型操两个8拍。
马步冲拳一一马步推掌一一单边手
3、分小组练习，教师巡视指导。
4、提示、抽查、评价。
5、找同学进行表演。
6、组织同学自己喊口令练习手型操。
二、擂台大比武
游戏：角抵对抗
游戏：手型猜拳判输赢，分组队。
掌一包袱、勾一剪刀、拳一锤。
方法：在规定区域内，用拳掌勾模仿剪刀石头布决输赢，输的同学站一组，赢的同学站一组。在规定区域坐好，推选一人参加角抵。
1、学生仔细观察挂图和老师的示范，了解手型操有那几个手型组成。
2、学生随着老师的讲解示范，做动作。
3、两人一组，根据已获得知识技