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幼儿大班数学教案《我的好邻居》
活动目标：
1、探索、发现在自然中数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。
2、学习用语言精选 word 版文档下载可直接编辑
幼儿大班数学教案《我的好邻居》
活动目标：
1、探索、发现在自然中数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。
2、学习用语言表述 "X 比 X 多一， X 比 X 少 1" 。
活动准备：
1、教学挂图（一）中 1~10 的数卡，教学挂图（二）中 1~10 的竖长条点卡。
2、新房图（见附图一），实物卡，点子印章，铅笔。
3、幼儿用书第 24 页《空缺处填什么》的材料；按标记排列数卡或点卡的操作底板
（见附图二），幼儿用书第 1 、 3 页的点卡和数卡若干； " 小动物的家 " 的操作底板（见附图三），记录单（见附图四）。
活动过程：
1、感知小动物的新邻居。
引导幼儿观察新房图。这是那些小动物的家？它们分别住在几号房？
引导幼儿认识 2 的相邻数。
教师：小狗住在几号房？它的邻居是谁？它们各住在几号房？
房？ 2 号房后面的是几号房？

2 号房的前面是几号
师幼讨论：为什么 1 排在 2 的前面？ 3 排在 2 的后面？
引导幼儿学习用语言表述： 2 的前面是几？ 2 的后面是几？ 2 比 1 怎样？ 2 比 3 又怎
样？
2、体验相邻三数之间的关系。
教师出示 1~10 的点卡引导幼儿观察，并匹配相应的数字。
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引导幼儿观察 5 的点卡，体验相邻三数之间的关系。
教师：图上有几个点？ 5 有邻居吗？它的邻居是谁？
教师：和 5 靠的最近的是几和几？ 5 比 4 怎样？ 5 比 6 又怎样？
教师：数也有邻居，数的邻居我们称它们是相邻数。
组织幼儿讨论：一个数有几个相邻的数？是两个什么样的数？
教师；与 7 相邻的两个数是几和几？
教师：你是从哪里知道它们是与 7 相邻的数？
师幼共同总结：与一个数相邻的两个数，