文档介绍：2010年黄岩区中小学(幼教)教学论文评比结果
高中语文
一等奖
在体验是触摸阅读的灵魂姚丽萍
新课程背景下高中作文有效教学策略探析杨艳玲
论农村普高语言表达训练资源的开发张丹
二等奖
语文阅读教学中的情知互动训练方利贞
语文教学应注重人文性何敏慧
语文教学目标与实施过程的落差分析彭霄霄
突破现代诗歌教学困境的几点建议黄志玲
《古今言殊》教学设计江海
学生作文发展性评价机制探究应英
三等奖
全面审题,正确立意冯燕萍
阅读,打开高中语文之门永远的钥匙杜琰燕
深入文本,挖掘本质叶彩萍
《论语》选读的几种分类组合季丹霞
浅谈高考语文补差辅导王招平
阅读教学中情感体验的培养夏富勇
语文课堂教学不可忽视的思维训练唐明君
变听中学为做中学章伟萍
例谈幽默教育效果陈丹
高中数学
一等奖
一等奖(2篇)
把握动态生成,演绎精彩课堂王海田
数学审美直觉在解题中的作用刘树军
二等奖
浅谈如何有效地培养高中学生的数学学习反思习惯鲁媛媛
浅谈如何有效地培养高中学生的数学学习反思习惯鲁媛媛
让“错误”成为数学课堂的可贵资源赵卫平
高三数学习题课教学中的“说题”叶勤辉
高中数学应用题教学的探索冷乐
例谈高中数学探究性教学刘喜清
浅析数学教学中思维过程暴露的必要性林超
三等奖
把握动态生成,构建和谐课堂戴盈
且说在数学课堂上的“意外”问题郑肖玲
如何利用教材进行高考数学(文)有效复习杨阿喜
对数学校本教研有效性的思考江强
浅谈高中数学教学中的课堂提问林国伟
忽视问题隐含条件致错案例分析赵孝华
数学习题教学中对学生思维能力的培养谢金利
在数学教学中培养学生的学习兴趣贺燕华
有关正三角形命题的发现与证明赵国藩
用好二次函数,学好高中函数胡建军
不等式恒成立问题的解题策略章燕飞
抓基础促发展提能力何丽波
论顺着学生的思路教学徐玲娟
高中英语
一等奖
依托课文阅读教学提高学生写作能力杨谢友
英语教学中预设与生成的互动关系王艳丽
二等奖
浅谈英语课堂教学导入技巧徐丹婷
培养学生形成有效的词汇学习策略王燕萍
浅谈“分层教学”在农村高中英语教学中的应用杨红花
运用任务型教学策略培养中学生英语写作能力方常杰
三等奖
备考复习之讲评课课型初探陈建娇
高三学生英语听力的指导卢维益
英语教学中激发后进生的教学策略余晓婵
新课程标准下的高中英语文化意识教学施玲萍
培养英语词汇学习策略提高英语自主学习能力李丽红
议英语课堂中教师的反馈的有效性陈莹
浅谈农村高中英语写作能力的培养孙慧芬
浅析高中英语听力教学中的问题及策略叶仙飞
农村高中英语听力教学的探索郑亚平
高中物理
一等奖
高三例题配置的目标导引意识邓明富
关于“断电自感现象”教学的几点思考与实践任伟
二等奖
谈物理课堂的有效导入潘临超
高中物理习题解答中的负迁移现象戴呈礼
三等奖
对高中物理作业改的探索与思考刘海丽
新课标下物理教学提质减负之我见贝志军
浅谈高中物理实验教学的策略与方法徐晓青
带电粒子在复合场中的运动徐莹
高中化学
一等奖
优化化学课堂教学提高学生信息素养陈学君
新课程高中化学必修模块教学的实践与思考王林军
二等奖
利用多样化图表达构建生命课堂梁兴
“小课堂长作业”--新课标下的探究性学习方式蔡瑞彪
浅谈新课标高中化学课堂教学的有效性罗玲飞
三等奖
论有机化学复习中思维能力的培养策略施敏育
提高高中化学课堂有效性的几点思考邱赏
高中化学“小课堂教学”的探索与实践金伟
关于化学教学的思考蒋小丰
高中生物
一等奖
创设问题情景使生物更有魅力王坚
浅谈高中生物课堂教学中“错误资源”的开发与利用赵冬阳
二等奖
浅谈生物课堂教学的有效提问符雪芬
正确解答遗传题的几点思考陈国毅
三等奖
构建和谐课堂,优化生物教学汪玲珠
创设问题情景,提高复习效率郏海燕
做一位受学生欢迎的生物教师王斌
高中思想政治
一等奖
完善科学命题促进教学相长何超超
注重情感管理构建高效和谐的政治课堂黄君
二等奖
巧用课本资源提高政治课堂效益冀晓红
运筹帷幄决胜千里章群燕
“非指导性”教学评价在高中政治教学中的运用鲍岩桃
三等奖
关于农村学生政治学科学术语言答题的思考牟玲英
在实践中反思在反思实践杨丹
思想政治课教学中采用讨论法要“用心”屠丽君
现代