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国庆节主题教育班会学****教案我及我祖国主题教育班会学****教案设计
班“文明礼貌 ?d 中学生必备的品德 ”主题班会现在开始。
甲：中国素称 “礼仪之邦 ”，那么，让我们先回到历史中，做一番关于文明礼貌的巡礼吧。
国庆节主题教育班会学****教案我及我祖国主题教育班会学****教案设计
班“文明礼貌 ?d 中学生必备的品德 ”主题班会现在开始。
甲：中国素称 “礼仪之邦 ”，那么，让我们先回到历史中，做一番关于文明礼貌的巡礼吧。请听古人礼仪风范故事。
1、廉蔺交欢；
2、张良纳履。
乙：、从以上两个故事可以看出礼仪的作用之在，孟子曾说： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”张良的敬人，感动了老者，并认为他 “孺子可教 ”，送给他《太公兵法》，使他日后得以运筹帷幄之中，决胜千里之外。蔺相如的谦让有礼，感动了老将廉颇， “负荆请罪 ”，将相之合，使赵国强大起来。
我们从古人那里是否应得到一些启发呢？
礼貌是指人们在待人接物时的文明举止，礼貌的本质，是表示对别人的尊重和友善；而这种心理需求，是正如越时代的，是永存的。而在这方面，周恩来总理可堪称是表率和典范。请听周总理在外交中运用高超的体势语的故事。
故事
国庆节主题班会教案
在交往中，周恩来运用最多的体势语是握手。他在不同场合，与不同人的握
手，常常产生出人意料的效果，深深打动人们的心。 年 8 月，与国民党士兵
的握手，访印时，与新德里中国大使馆雇用的所谓 “贱民 ”握手等，他的平易近人
的态度感动了在场的所有的人。
周总理一举手，一投足都独具魅力。真可谓：举手投足皆潇洒。一颦一笑尽感人。而这一切，正是他伟大的人格，丰富的内心世界的外在表现。
甲：周总理在继承和发扬我国礼仪优良传统方面成为大家的榜样。他的风度
和魅力也不是与生俱来的，是个人修养的结果。他在南开上学时，南开中学教学
竖立一面镜子，上有 40 字的镜铭，周恩来以此作为自己言谈举止的规范，致使
他光辉的一生中能永葆举世公认的优美风度。 这 40 字镜铭是：“面九净，发必理，
衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿急。
颜色：宜和、宜静、宜庄 ”。
乙：：这 40 字可以说是当年南开学生的礼仪规范， 那么作为现代的中学生，又有哪些礼仪常规呢？（通过提问的方式明确《 (省、市、区、县 )中小学生礼仪常规》十条的内容）
第一条：参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
第二条：着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
甲：我们的祖国是一个具有五千年历史的文明古国，素以 “礼仪之邦 ”享誉世
界，作为 21 世纪首都北京的中学生，我们更应该继承和发扬 “礼仪之邦 ”的道德
风范，下面请大家欣赏一段礼仪表演。
（将坐、站、行等姿势，微笑、鞠躬、握手、右行礼让等体态语言排成规范的表演形式，从而让学生体会到什么是美）。
:法国启蒙思想家孟德斯鸠说过 “礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些爱人以礼貌相等的人们喜悦 ”。从刚才的礼仪表演中我们深入地俯了这句话的含义。
我们有些同学却不能做到以礼待人，根据有些同学出现的不讲文明、不注重