文档介绍：《地球清洁工》教学反思
在这个活动中我利用两次猜测，引导学生大胆想象，并能完整讲述自己的见
解。整个活动环节清晰，我与孩子的互动很好。通过活动，孩子们了解了动物对
地球的环境清洁过程，知道不同的动物对环境的清洁方式是
《地球清洁工》教学反思
在这个活动中我利用两次猜测，引导学生大胆想象，并能完整讲述自己的见
解。整个活动环节清晰，我与孩子的互动很好。通过活动，孩子们了解了动物对
地球的环境清洁过程，知道不同的动物对环境的清洁方式是不同的。并能用比较
清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。活动中学生参与积极，思维敏捷，从
故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们
的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才
会美丽。
不足的是：学生对动物清洁地球方面的知识掌握比较少，所以我讲述的较多，如果课前能让家长引导孩子一起收集这方面的材料，活动中更能培养孩子的语言表达。而且在开始观察地球的不同时，我过于的去引导学生观察现在地球的脏却忽视了孩子对其的观察理解，如果我先让学生去观察并讲述自己的理解，这样我才能客观的去看现在的地球公公。这样活动会更有效。
那是心与心的交汇，是相视的莞
尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。
红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。
时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或