文档介绍：.
《永生的眼睛》教学设计
汉川市麻河镇中心小学 王路军
学习目标 知识与技能：认识 6 个生字。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。体 会含义深刻的语句。
过程与方法： 学生通过自主学习、 合作探究的方法来理解课文内容， 学习作: .
《永生的眼睛》教学设计
汉川市麻河镇中心小学 王路军
学习目标 知识与技能：认识 6 个生字。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。体 会含义深刻的语句。
过程与方法： 学生通过自主学习、 合作探究的方法来理解课文内容， 学习作 者抓住人物的言行进行生动描写，从而表现人物品质的写作方法。
情感态度与价值观：培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 教学重点：引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。
教学难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的语句。
设计理念：
引发质疑，以疑导学 ,尊重学生的独特感受，在整体把握课文内容的前提下， 指导学生自读自悟， 同时注意进行适当引导点拨， 引导学生领悟关键语句， 把握 文本精髓。
教学方法：阅读法、讲授法、 、自学法、情感教学法情、导读教学法 教学手段：幻灯片、电脑多媒体
组织形式：小组合作、小组交流、集体交流
教学过程：
一、图片谈话导入 播放一组图片，问：“这几幅图漂亮吗？”生回漂亮，当放到最后这一幅时， 我会问：大家看到了什么？生会说什么也看不到。我会接着说： “盲人眼中的世 界就是这样——一片黑暗。 上面这么多美丽的图片他们什么也看不见， 多可怜呀！ 那么，我们健康的人能不能帮一下盲人， 让他们重见光明呢？” 今天我们就来学 习一篇课文：《永生的眼睛》（板书）齐读课题 那同学们，看着课题，你有什么疑问吗？（眼睛怎么才能永生呀） 。
二、初读课文，认准字词
1、快速地把课文读一遍，了解课文内容，注意把字音读准，句子读通顺．
2、同桌互查预习的词语；
3、预习检测生字词。
三、再读课文，了解：琳达一家人为了盲童重见光明，是怎样做的？
1、自读课文，边读边批画。
2、小组交流： 每个同学说一个家人的做法， 并说说自己