文档介绍：教材分析
武术，是我国珍贵的文化遗产，是中华民族的传统体育工程，,是我国传统文化的瑰宝,是进展民族精神教育，增强民族自豪感的素材。在体育教学中，武术和一些其它民间传统体育工程的教材分析
武术，是我国珍贵的文化遗产，是中华民族的传统体育工程，,是我国传统文化的瑰宝,是进展民族精神教育，增强民族自豪感的素材。在体育教学中，武术和一些其它民间传统体育工程的内容，一直受到学生们的喜欢。
学情分析
本课的教学对象是些天真活泼的小学生，他们好动，注意力不容易长时间集中，但针对他们的兴趣广泛，模拟力和对新颖事物的好奇心很强这些特点，我决定在上课前先做一下完好的动作，让学生有一个直观的正确的认识，之后学生进展学习，练习，老师指导,并根据动作先后顺序，动作要领编动作口诀以便于学生记忆. （精品文档请下载）
教学目的
1、认知目的：通过本节课的学习,学会武术根本功串联和套路动作，使学生继承民族体育文化，激发和增强民族自豪感和学习武术的主动性及兴趣性。加深同学们对祖国传统体育文化的理解,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。（精品文档请下载）
2、技能目的:改进少年拳（第一套）（１－４节）动作要领。使85%以上的学生初步理解少年拳（第一套）的根本动作的要点,并使60％的学生在此根底上，初步掌握少年拳第一套的根本动作。（精品文档请下载）
3、情感目的:进步学生参和意识，进步自学、自练和合作学习才能，体验合作交流的乐趣。在学习中开展学生观察才能、思维才能、,建立和培养自信心。（精品文档请下载）
教学重点和难点
教学重点：
使学生初步理解少年拳（第一套)的动作要点,并初步掌握动作。
教学难点：
学生能在单个动作比较纯熟的根底上，过渡到组合动作练习,并可以注意手、眼、身法和步法的严密结合，和动作和动作之间的衔接。（精品