文档介绍：楷书的构造原那么（一）
周海
教学目的:让学生理解楷书的构造规律，并运用到毛笔字、钢笔字、粉笔字中
教学重点：楷书的构造规律，并分别使用钢笔、粉笔、毛笔理论
教学难点:楷书的构造规律，并分别使用钢笔、粉笔、毛笔理论
教学方楷书的构造原那么（一）
周海
教学目的:让学生理解楷书的构造规律，并运用到毛笔字、钢笔字、粉笔字中
教学重点：楷书的构造规律，并分别使用钢笔、粉笔、毛笔理论
教学难点:楷书的构造规律，并分别使用钢笔、粉笔、毛笔理论
教学方法：讲练结合
详细讲授：
一、整齐平整、重心平稳(结合学生训练）
1、端  正
 中国汉字造型虽各不一样,但有点像建筑物似的，一座座都要坚如磐石、稳如泰山地屹立起来,“國”（国）字、柳体“闡”（阐）字，方方正正。它们的左右两边都有直立的竖画支撑。假设将两边的竖画写歪了，就像房子的柱子已歪，重心偏移，（重心)要直立。但“國”和“闡”的竖画都不是笔直的，而是有一定弧度的，这叫向背之势。从重心的角度看，向背之势不仅不减力，反而使其产生了受力的弹劲,似乎有了动感，重心更稳.
再如柳体“輿”（舆）字、颜体“與”（和）字也很端正，它们都有一对支撑的脚(重心)，就像古代的钟鼎器皿，虽然上都很大很重，但两只斜撑的脚对称，非常沉稳。
2、平  稳
平稳，是指字中起到支撑作用的笔画和该字的重力线相吻合,符合力学平衡的原理。上面谈到的字两边的竖画固然重要，但竖画也并不是非直不可。如额体“中”字，两边的短竖都是斜的，但很平稳。因为“中”字起支撑作用的是中竖而不是两边的短竖，假设将短竖也写正了，反显得呆板。但中竖不能歪,假设写歪了必倒无疑，因此但凡有中竖的字,中竖不能歪。此外,中竖的位置也非常重要，要在字的重心支撑点上。如颜体“率”字，多么像杂技演员额头上顶着的一根棍子，棍子上架着几层酒杯，看似危险，实那么对称平衡，千钧之力落于一点。
  有些字虽然没有中竖，但仍然要注意重心平稳。如“母”字,假设将它的横竖画都摆平正了这个字非倒不可，而柳公权将“母"字的重心点却落在了竖钩上，非常平稳。无论多么奇险的字，只要找到这个字的支撑点，重心找准了就能险中求稳。如颜体“孝”字，重心在“子”的竖构上，显得很平稳。
二、平正倚斜、长短分布（结合学生训练）
1、变  化
方正平稳固然是楷书构造的重要原那么之一，但是在追求平稳的同时，还要注意笔势的变化，因为一味的平稳就会显得刻板。如“土”字写得模平竖直就死了。柳公机却把“土”写得雄赳赳气昂昂,，下横是俯势且呈拱型。假设我们在它的底部加一横线，就会发现其力点在一个程度面上。其竖画虽然有努势，但其首足还是垂直于底线并处于横画的正中心，这样既有态势的变化，又很平稳。可见，平稳的字不是机械地求平，还要通过笔势的变化来求活力、 ,“業”（业）字，左右对称，中间起支撑作用的竖钩，是对称中轴线，如绝对平分、左右完全一致就会呆板僵死。颜真卿在写此字时采取了稳中求变的措施，四个横画均取斜势，中间竖钩略带努势，但钩的支点仍在重心点上，稳中有变。
2、突出主笔
一出戏有主角有配角，一幅画有近景有远景，一个字有主笔有次笔。汉字的主笔始于隶书。如篆书“三”字，粗细一样,长短划一，无