文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
组内交流一下，看看有没有什么遗漏的。
学生汇报
师：同学们说得都很好，为了看清楚这一单元学过的内容，我们可以
用某种形式把这些知识串起来 （黑板呈现这部分内容的知识结构图） 。(设计意图：引导学生说学****的收获，包括知识技能、情感态度等方
面，让学生学会整理所学的知识， 加深对知识的理解。 使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构， 以提升学生对本单元知识的掌握水平。 )
（二）分类练****br/>（1）口算
40×3= 900 ×2= 1000 ×5= 900 ×8= 40 ×5=
618×6≈ 814 ×6≈ 71 ×9≈ 516 ×9≈ 49 ×4≈
（2）用竖式计算
143×2= 34×5= 265×7= 476×8=
308×5= 505×4= 390×5= 420×9=
（设计意图： 通过列竖式计算， 帮助学生提高计算的正确率， 进一步掌握算理及算法。并通过对算式进行分组、观察、思考发现规律，培养学生多样、灵活的解决问题能力。 ）
（3）拓展练****br/>育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1.
把 60+60+60+60
改成乘法算式是（
）；
2.
估算
48 × 7 ，可以把
48 看成（
），估算的结
果是（
）。
3.
□ 57 × 4 ，积要想是三位数，□里最小填（
）；
3 □× 3 的积是三位数，□里最小填（
）；
4. 估计 519 × 6 这个算式的结果是（ ）位数。
5. 304 × 5 的积中（ ）
0； ； 0
（设计意图： 通过填空、选择等多种形式培养学生多样、 灵活的解决问题能力。）
（三）解决问题。
1、下面这三道题你会选择合适的算法吗？课件出示： 教科书第 89 页：
1）小军每分钟大约走 65 米，他从家到学校大约要走 8 分钟。他家距学校大约有多远？
2）每套课桌椅坐 2 个人，学校新买来 200 套课桌椅，一共可以坐多少人？
3）阳光小学每个年级都是 136 人，全校 6 个年级共有多少人？
（设计意图：提高学生选择和判断算法的能力， 主要是通过联系实际
生活情境来分析思考）
2、应用题
（1）学校图书室买回科技书 240 本，文艺书 320 本。买回的故事书是科技书和文艺书本数的和的 3 倍，买回的故事书有多少本？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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