文档介绍：语言：太阳和小鱼
目的： 
    1、 理解太阳对于人们生活的重要性。
    2、 理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。
 
活动准备： 
     教学课件，太阳图片，眼罩
 
活动过程: 
    一、 故事导入
语言：太阳和小鱼
目的： 
    1、 理解太阳对于人们生活的重要性。
    2、 理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。
 
活动准备： 
     教学课件，太阳图片，眼罩
 
活动过程: 
    一、 故事导入
    ——中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗？今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。
    —-太阳公公也有小的时候,猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片）
    二、 阅读理解故事
    ——-——看看他们想出的是什么方法呢？三个方法里，你看懂了几个呢？三、小鱼救太阳
    -——-—-—这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢?
    ---——-—理论体验,找小朋友带上眼罩做小鱼,台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置.
 
活动完毕: 
    我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧!
 不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里了……"人们着急的聚集在一起开起会来。这样一个突如其来的故事开头牢牢地吸引了孩子们的注意,？在设想的过程中，孩子们渐渐感受到了太阳对于我们人类的重要性。中班幼儿由于见识不多，对事物的理解有限，因此观察过程非常依赖***，结论也脱离不了***的帮助。我们可以引导他们观察事物之间的关系，然后让孩子小结，和他们一起寻找正确答案。开展中班幼儿的观察力，需要我们多角度地指引，多问一些问题,促使孩子深化观察和发现。根据中班孩子的年龄特点和兴趣需要,我们选择了绘本《太阳和小鱼》通过活动让孩子们感受到太阳对人类生活的,激发他们想要拯救太阳的情感。于是，把太阳救回来的想法也就越来越强烈,设法拯救太阳成了孩子们关注的焦点，也将故事推向了高潮。而故事的结尾也富有童趣，小鱼用“挠痒痒"救太阳的方法让人忍俊不禁，这似乎也在告诉孩子们对待困难也需要轻松乐观的态度。