文档介绍：-
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礼让是美德
1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。
2、化 z
一、激发兴趣，引入活动。
小朋友，你们谁家有呢？你又知道怎样打吗？你知道打时应注意什么呢？
二、的知识。 
1、除了有平常我们家里有的有线，还有移动〔手机〕、IC卡和可视等。
2、同桌交流：介绍一下自己打的经历和经历。
拨通后，听到"嘟……〞的声音，再说话。
听筒里发出"嘟嘟〞的声音是占线。
三、怎样打。
1、谈论：打时应注意什么呢？
2、打时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说 "您好〞、"再见〞等礼貌用语。
3、今天我们班有一个同学生日。噢，对了，我得给他打个，祝贺他的生日。请同学们认真看，认真听，看看教师和他是怎么打的？〔教师和一个事先定好的学生表演互相打〕
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4、谁能说说刚刚教师是怎样跟同学打的吗？你能不能根据刚刚所说的总结一下我们打时应该怎么做？〔拨号、问好、报、说事情、再见〕
5、今天我们就来学****打〔出示课题及两人打的图〕，我们打时，有五个步骤可不能忘。〔出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上〕跟着教师念一遍。
6、提出打要求： 
①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。
②打要清楚，要自觉他说"您好〞、"再见〞，另一个同学也要使用文明用语。
7、指导打。
⑴指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打。指导分析哪些值得表扬？还有什么缺乏？
⑵同桌练****br/>⑶指名上台表演。
四、课堂总结。
使用文明用语打。
怎样打
①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。
②打要清楚，要自觉他说"您好〞、"再见〞，另一个同学也要使用文明用语。
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特殊
1、 会使用文明用语打。
2、 通过学****会使用特殊。
3、增长打的知识。
4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流****惯。
通过学****会使用特殊。
通过学****会使用特殊。
多媒体
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一、 情景设计，导入新课。
1、 同学们，我们今天采用小组合作的学****方式。你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开场报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。〔110、119、120、122〕
2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打来邀请客人。但是，它又不知道怎样打？同学们，你们能不能帮帮它。
3、 学生说说打的考前须知。
4、小结：同学们，小熊非常感我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。
二、 联系实际，深入明理。
1、 同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？
2、 小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。
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3、 在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进展。看，小熊怎么了？〔肚子疼〕
4、 讨论：这怎么办？
5、快打120 〔找两位学生现场拨打〕
6、 同学们，你们看小兔正在给小鸭打说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么方法帮小兔？〔打110〕
7、 谁上来帮助小兔〔现场模拟〕，请另一位同学当警察。
8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的，象，110是报警，119火警、120急救，你还知道哪些特殊？
三、课堂小结。
同学们，我们今天的收获可真大学****了文明打，并了解了一些特殊的使用方法。希望在平时的生活中一定要正确的使用，让我们做一个文明的小公民。
将今天学到的特殊记住。
特殊
110是报警
119火警
120急救
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遇到危险怎么办〔1〕
1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到