文档介绍：1
人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（四）
人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（四）
　　教学内容：
　　人教版六年级上册教材P28页中的例1，完成相关练****题。
　　教学目标：
　　1、
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人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（四）
人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（四）
　　教学内容：
　　人教版六年级上册教材P28页中的例1，完成相关练****题。
　　教学目标：
　　1、知识与技能：
　　（1）使学生理解倒数的意义，在众多的数中说出哪两个数互为倒数，学生能用完整、正确的语言表达倒数的意义。
　　（2）掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。
　　2、过程与方法：
　　引导学生通过体验、观察、比较、交流、归纳等活动，理解倒数的意义，让学生经历体验知识的过程，自主总结出求倒数的方法。
　　3、情感、态度与价值观：
　　（1）通过合作交流培养学生学会与人合作，愿与人交流的****惯。
　　（2）通过亲身参与探究活动，获得积极成功的情感体验。
　　教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
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　　教学难点：掌握求倒数的方法。
　　教法：创设情境、启发引导、自学与讲授相结合等。
　　学法：联系生活实际、观察、比较、交流、归纳。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　1、教师举例同桌之间的关系，理解互为的含义。