4、北京的春节.doc

文档介绍：科 目
语文
主备人
冯殿伟
教研主题
　
时 间
　
课 题
4、北京的春节
课 型
新授
课时安排
2
学****目标
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老科 目
语文
主备人
冯殿伟
教研主题
　
时 间
　
课 题
4、北京的春节
课 型
新授
课时安排
2
学****目标
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗****惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学****课文有顺序、详略得当的写法。
学****重点
了解老北京风俗****惯，感受传统年文化的独特魅力
学****难点
品味老舍的语言风格，学****有顺序、详略得当的写作方法。
学****准备
关于童谣的课件；歌曲《恭喜》
预****内容
熟读课文，理解字词。
导案
学案
教学补记
个性备课
一、复****导入，重温过年的热闹气氛
二、走进元宵节，赏万家灯火
三、领悟表达特点
1．听歌曲《恭喜》，回顾除夕。2．除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家楼阁月明中。
1．如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第11．12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。
2．想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。（请学生结合已有经验，尽可能展开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。）3．通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。
1．快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱。
四、拓展总结，布置作业
（引导学生从具体语句中，感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇