文档介绍：课题数据的收集整理与描述授课日期教学目标 1. 知识积累与疏导: 通过复****小结, 进一步领悟到现实生活中通过数据处理, 对未知的事情作出合理的推断的事实。 2. 技能掌握与指导:通过复****进一步明确数据处理的一般过程。 3. 智能提高与训导:在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。 4. 情感修炼与提高: 积极创设情境, 参与调查、整理数据, 体会社会调查的艰辛与乐趣。教学重难点利用所学的知识去分析统计相关的数据,并解决相关的难题教学过教学内容知识梳理: 一、统计调查 1、数据处理的过程(1) 数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。收集数据的方法: a 、民意调查:如投票选举 b 、实地调查: 如现场进行观察、收集、统计数据 c、媒体调查: 报纸、电视、电话、网络等调查都是媒体调查。注意: 选择收集数据的方法, 要掌握两个要点:①是要简便易行, ②要真实、全面。(2) 数据处理可以帮助我们了解生活中的现象,对未知的事情作出合理的推断和预测。 2、统计调查的方式及其优点(1 )全面调查:考察的调查叫做全面调查。(2 )划计法:整理数据时,用的每一划(笔画)代表一个数据,这种记录数据的方法叫划计法。例如:统计中编号为 1 的数据每出现一次记一划,最后记为“正正一”,即共出现 11 次。(3 )百分比:每个对象出现的次数与总次数的。程注意:①调查方式有两种: 一种是全面调查, 另一种是抽样调查。②划计之和为总次数,百分比之和为 1。③划计法是记录数据常用的方法,根据个人的****惯也可改用其他方法。全面调查的优点是可靠, 、真实,抽样调查的优点是省时、省力, 减少破坏性。 3、抽样调查的要求为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本的广泛性和代表性,即采取随机抽查的方法。如:请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性。(1) 从具有不同层次文化的市民中,调查市民的法治意识; (2) 在大学生中调查我国青年的上网情况; (3) 抽查电信部门的家属,了解市民对曜服务的满意程度。小结:只有选择具有代表性的样本进行抽样调查,才能了解总体的面貌和特征。 4、总体和样本总体:要考查的对象称为总体。个体:组成总体的每一个考察对象称为个体。样本:从当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。样本容量:样本中叫样本容量(不带单位)。如: 要了解某校全体学生早晨用餐情况, 抽出其中三个班做调查。总体是;样本是;个体是。综合练****1 、为了了解某县七年级 2000 名学生的身高,从中抽取 500 名学生进行测量,对这个问题,下面说法正确的是( ) A、 2000 名学生是总体 B、每个学生是个体 C、抽取 500 名学生是所抽的一个样本 D、每个学生的身高是个体分析:要明白统计调查中研究的对象是什么,不要错看对象。二、直方图 1 、数据的频数分布表反映了一组数据中的每个数据出现的频数, 从而反映了在数据组中各数据的分布情况。要全面地掌握一组数据,必须分析这组数据中各个数据的分布情况。如:1、八年级某班 20 名男生一次投掷标枪测试成绩如下( 单位: m): 25, 21, 23, 25, 27, 29, 25, 28, 30, 29, 26, 24, 25, 27, 26, 22, 24, 25, 26, 28。(1 )将这 20 名男生的