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师德，是教化之魂。作为一名老师，应具有良好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神，正确认清和对待老师的责任。歌德说：“尽力履行你的职责，那你就会立即知道你的价值。”随着整个国家社会经济的发展、教化的发展对老师的发展有更高的要求，作为一名新时代的老师，要进一步树立爱国爱教的崇高的职业志向，志向高远、爱祖国，爱人民，酷爱教化事业，为教化事业献身；要依法执教、敬业爱岗，遵守国家的法律法规，坚持正确的办学方向，坚持国家的教化方针，遵循教化规律，树立正确的教化观、质量观、人才观，坚于职守，敬业奉献；要酷爱学生、关爱学生，
以人为本，这是师德规范的核心，也是师德建设的核心；要以身作则，言传身教，要真正做到为人师表，教书育人。只有这样，才能真正对广阔青少年学生的健康成长产生重要的深远的影响；要终身学****不断地学****与时俱进。在一个建设全民学****终身学****的学****型社会的宏大进程中，我们更应成为终身学****的典范，只有这样才能真正成为一名为人民服务的老师、人民满足的老师。
要为人师表，注意身教重于言教。老师工作的示范性和学生所特有的向师性，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学****仿照的对象。老师是学生眼中完备的化身。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生培育成一种什么人，自己应当是这种人。要学生刻苦学****自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶不而为之，勿以善小而不为，教化无小事，事事见真理，因此，在今后的教化教学工作中，我将严格履行《中小学老师职业道德规范》，献身教化，甘为人梯，治学严谨，勤学进取，酷爱学生，
严师益友。
二、树立新的教化观、发展观。
面对新的国际形势和任务，在世界经济一体化，多元文化、多元价值、科技迅猛发展的今日，因为对于老师教化教学实力提出了新的更高的要求，在工作中我不断学****刚好了解国际上教化发展的新动态，了解学科发展的新趋势，驾驭现代教化技术，信息技术要与课程整合，与教学结合，并且在教化教学当中有效运用，这样使我的教化教学过程是生动的、活泼的。同时我也有效运用现代远程教化手段，共享优质教化资源，提高教化水平。
目前，我省的中学新课程改革正轰轰烈烈的绽开，在机遇与挑战并存条件下，只有树立新的、正确的教化理念，才能适应学科的高度综合，才能培育出复合型、创新型人才。
三、用爱谱写教化 爱学生是老师职业道德的基本要求，是师德规范的核心。教化不能没有爱，如同池塘不能没有水。陶行知先生提倡“爱满天下”，夸美纽斯主见“在亲善克勤和开心的气氛中喝下科学的饮料”，苏霍姆林斯基则主见“把整个心灵献给孩子们”。