文档介绍：
5、拥有良好的师生关系，不仅有利于学生成果的提高，还有利于学生健康成长。请你谈谈维持良好师生关系的关键是什么？作为一名班主任，应如何建立良好的师生关系？
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试题解析：
通过应聘者对问题的回答，了解其是否具备胜任班主任工作的相关工作实力；能否相识到高职院校学生的主要特点，提出相应的管理措施；对学生管理工作的开展是否具有比较清楚、明确的思路。
三、评价要素：学****实力
问题示例：
1、你离开学校后，接受过哪方面的教化或培训？
2、在学****或工作中，你是否有意识的努力提高自己的专业学问或工作技能？为达到这一目的，你实行了哪些方法与措施？
3、你在简历中提到自己做过XX实****或XX工作），在这份工作中你学到了什么？这对你今后的工作有哪些帮助？
4、假如上级领导给你支配了一项新的工作任务，涉及到你从未接触的领域，你该怎么去做？
5、你过去的学****实践或工作经验与班主任工作没有什么关系，或者相差甚远，你为什么要应聘这份工作？你认为自己是否能胜任这份工作？为什么？
试题解析：
考查应聘者是否能够主动学****不断提高自己。面对新任务、新工作，具有用于探究的精神，具备尽快学****的实力。同时，应聘者在工作中是否主动思索，能否对自己的学****工作进行总结，并从中有所收获。
四、评价要素：沟通实力、业务实力
问题示例：
1、都说同事关系很难相处，你如何看待这个问题？如你被录用，你将如何与同事相处？
2、在班主任工作中，老师总是希望通过谈话，沟通师生之间的感情来达到教化学生的目的，而学生的心理与特性特征是困难的。面对高职学生，你认为应当如何提升与学生沟通的效果？
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3、假如你所带的班级中，有学生和任课老师发生冲突冲突，以至于课程无法接着，面对这种状况，你将如何处理？
4、假如某位任课老师，常常不跟你打招呼，干脆给你所带班级的学生支配课外活动，有时会打乱班级的正常活动支配与管理秩序，面对这种状况，你怎么办？
5、假如，你认为自己所带的班级管理有序，并与学生相处融洽，但是上级领导却对你的带班方法不认可，要求你有所改进。面对这种状况，你该怎么办？ 试题解析：
沟通实力对于班主任工作是关键胜任要素。通过以上问题，考查应聘者在解决问题过程中，能否通过适当的方式，与学生、同事、上级领导进行充分沟通，是否体现出良好的人际敏感性和较强的沟通协调技巧。
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