文档介绍：
课。那要想上好每一节课去想，大胆发表自己的看法，在一个自主的、开放的环境里自由翱翔。学生学得快乐，老师教得顺心，把课改的理念理解得透透彻彻的。
3、课后的反思
“仔细写三年教案的人，不肯定成为优秀老师；但仔细写三年教学反思的人，必定成为有思想的老师，说不定还能写出一个专家来。”虽然不知道这句话谁写的，但我们英语课组的老师都特别知道其意义所在。因此，老师们都习惯在每堂课结束后，围绕新课改理念和本课教学过程进行教学反思。写课后反思，贵在刚好，贵在坚持。以记促思，以思促教。
三、深化地开展丰富多彩的活动
1、开设“英语角”，让师生欢乐说英语。
2、举办英语歌曲观赏、英语故事会、英语剧表演、英语朗诵竞赛等诸多令学生感爱好的英语课，让学生欢乐学英语。
3、办英语板报。不仅让学生学会获得英语学问，加工英语信息，沟通英语信息，而且让学生用笔把漂亮的英语画出来。
4、细心组织学生参与校内外各种英语竞赛，让学生在英语学习中不断品尝胜利。 这些丰富多彩的活动，给学生供应了一个广袤而全新的天地。学生们通过亲身体验获得学问、巩固学问，从而大大提高了英语的语言表达实力。
四、科研带动教学，教学凸显科研
新课改，传播了新的教化理念，为英语教学供应了更为广袤的空间，我们在这课改期间，除了抓好课堂教学的改革，同时抓好老师的素养提升，我校在老师中开展读书活动，要求45周岁以下的老师每学期至少读一本教化著作，摘录5000字左右的读书笔记，并组织老师开展读书沟通活动，让每一位老师在活动中畅谈自己的感受，以促进老师专业理论水平的提高，提升每一位老师自身的文化底蕴。提高教学水平，丰富教化生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐，让校内成为哺育老师精神文化的家园。新课改中有得有失，这一切都须要英语老师们用理性的目光去谛视、总结，把新课改中的阅历、教训，上升到理论高度，从而获得更长足的进步。
五、总结过去，找出困惑：
如何在有限的40分钟内用最少的时间、最小的精力投入，尽可能收到更多的教学效果，这一问题仍将是我今后教学中孜孜以求解决的问题之一。我主要做了以上这些工作，也取得了较好的效果，理念、教学方式、课堂教学的组织形式，学生的学习