文档介绍：表5 义务教育阶段标准化学校建设60项评估指标工作分解表
被评估学校年月日
A级指标 B级指标 C级指标学校需提供相对应的材料及工作要求完成时间责任领导和股室

A1学校
设置与
建设 B1学校设置 C1学校布局符合小学就近入学、初中相对集中的要求,与人口、经济和社会发展相匹配。①绘制学校发展规划蓝图。(完小以上学校)学校需提供划片入学的辖区范围
④说明学校布局的基本情况及合理性。 4月20日前 
4月20日前
5月20日前
4月20日前普教室
C2学校设置基本合理,满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求,符合学校设点的相关规定。②说明校园没有山体滑坡、洪涝灾害、交通安全隐患、有毒有害气体等危害。
③完成学校校园内的防雷设施。 5月前普教室
B2学校规模及班额 C3小学规模不超过30个班;独立初中规模不超过30个班;完全中学初中部不超过18个班;九年一贯制学校不超过45个班。 C3、学校制订班额控制的措施,提供班级及在校生材料。
C4、建立班额控制台帐。 5月前
5月前普教室
C4﹡从2011年起,小学起始年级班额不超过45人;初中起始年级班额不超过50人。普教室
B3校园建设 C5生均学校建设用地(包括建筑用地、体育运动场地、绿化用地,不包括池塘、湖泊及生产劳动基地)面积,小学:城区不低于10㎡,其他不低于14㎡;初中:城区不低于16㎡,其他不低于24㎡ ;城市老校可适当降低标准但原则上不低于上述标准的85%。提供材料:1、校园占地面积数,有国土证的提供国土证;3、现有学生数;4、学校自评结果。
工作要求:实际测量,数据准确。行政室
㎡,初中不低于2㎡。提供材料:1、绿化地面积数;2、现有学生数。
工作要求:实际测量,数据准确。行政室
C7学校各功能区划分合理,有围墙、校门、厕所等基本设施,旗杆旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。提供材料:1、校园平面布置规划图;2、图上标出围墙、校门、厕所、教学楼、宿舍楼、食堂楼、校道、运动场地、绿化地、升旗台、水井等信息;3、学校自评结果。
工作要求:绘图科学、准确;并保存电子版相片或电子版图片。
工作要求:实际测量,数据准确。行政室
C8﹡田径运动场、球类运动场、器械类运动场等活动场地达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]5号)的要求。田径运动场一个,提供周长米数;球类运动场,提供蓝排球场个数,标准是每六个教学班一块;器械类运动场不做硬性要求。体卫艺室
B4校舍建筑 C9学校建筑设计按照《农村普通中小学校建设标准》(建标109-2008)、《城市普通中小学校建设标准》(建标[2002]102号)和《中小学建筑设计规范》(GBJ99)等有关建筑规范、环保规范、安全规范的文件规定执行,建筑质量安全坚固。提供材料:1、学校所有建筑物信息(包括各幢面积,建成年月、抗震排查评定情况、现在做何使用等);2、提供建筑图纸或图纸设计单位;3、学校自评结果。
工作要求:数据准确。行政室
C10﹡校舍总建筑面积的基本标准按照《农村普通中小学校建设标准》(建标109-2008)的要求执行,完全小学:㎡、㎡、学校规模为18个班