文档介绍：女娲补天
教学目标：
了解神话传说的特点，感受古代劳动人民丰富的想象力。
复述课文，积累优美的词语。
体会女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难、甘于奉献的精神。
重点：复述课文
女娲补天
教学目标：
了解神话传说的特点，感受古代劳动人民丰富的想象力。
复述课文，积累优美的词语。
体会女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难、甘于奉献的精神。
重点：复述课文，积累优美的词语。
难点：会女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难、甘于奉献的精神。
教学过程：
一、导入
同学们中国文化历史悠久，其中神话故事是一颗璀璨的明珠，它语言优美，故事生动，想象丰富，寄托着人们美好的愿望和追求，你们读过那些神话故事？
老师将你们读过的神话故事归纳在一起，让我们一起读一读这些神话故事的名字。 Ppt 出示
通过读这些名字你们发现神话故事的名字有什么特点呢？
今天我们再来学****一篇流传千古的新的一片神话故事让我们齐读课题。
老是想问一下，在此之前你们对神话故事中的人物——女娲有哪些了解呢？
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏***，创造了人类，女娲就是人类的母亲。这就是女娲造人的神话故事
交流，出示课件：
同学们再看补天二字，生活中你见补什么东西？（补衣服、补课、补轮胎等）你见过补天吗？（没有）你看多神奇啊！神话故事的题目都包含着神奇的色彩，
同学们，看到这个题目，你有没有什么疑问呢？
师：真是爱思考的孩子，能提出这么多问题！古人曾经说过：书读百遍，其义自见。读书是解决问题的好方法，让我们带着这些问题去读读课文，找找答案吧！老师还有个要求，把字音读准，把句子读流利，开始吧！
二、检查词语
同学们读得都很认真！下面老师就来检查一下你们的学****成果， ppt 出示课件读
师：读得可真准确，大家看，这是冶炼的“冶”，有一个字长得和它特别像，你能区分开吗？仔细区别冶炼等词语，
我们再回头看一下这两组词语，你们发现老师词语归纳有什么特点吗？细心地孩子总是能发现其中的奥秘。谁知道第一组词语告诉了我们哪个问题的答案？
师：你真会读书！这些词都藏在第一自然段，下面请一位同学读一读你画的女娲为什么补天的句子。生读。
三、品读可怕
请同学们快速默读课文，解决第一个问题，女娲为什么要补天。
因为远远的天空塌下了一大块 - 这是一种怎样的情景呢？
（出示句子）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。（借助课件图片理解）让学生分句子读。
同学们都来读读这句话，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？如果用一个四字词语形容此刻的景象你想到了哪个词？此刻，你觉得可怕吗？（课件：天哪，太可怕了！）
此时的人们正处在一种怎样的情境中，用你知道的四字词语来形容（水深火热）（师边出示图片边深情解说：是啊，熊熊大火烧毁了家园，