文档介绍：“三礼”教育活动总结
马利华
古人说：“人无礼那么不成，圆无礼那么不宁。”一个人不学“礼”缺少社会礼仪知识和标准意识,就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼"教育已经成为学校德育工作的重要组成部分。为“三礼”教育活动总结
马利华
古人说：“人无礼那么不成，圆无礼那么不宁。”一个人不学“礼”缺少社会礼仪知识和标准意识,就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼"教育已经成为学校德育工作的重要组成部分。为了搞好三礼教育，我们班坚持从学生的实际出发,遵循学生思想品德形成规律和道德规律，采取一系列行之有效的方法和措施,完成学生行为外在表现和内在文明素养的全面提升。本学期开学后，我班根据学校德育工作精神和要求，认真开展“三礼”（礼仪、礼貌、礼节)教育理论活动，围绕明礼、施行、检查、评比、实效五个根本环节开展工作，从不同层次、不同角度培养学生的文明素养。（精品文档请下载）
      一、“三礼"教育
     班级施行“三礼"教育分为五个阶段进展:第一阶段，学****宣传发动阶段，学****校园礼仪内容,通过学****标准学生在校园里的言行举止；第二阶段，学****家庭礼仪内容,使学生在家里懂礼貌，增强独立生活才能，改变过去饭来张口、衣来伸手的现象;第三阶段,学****公共场所礼仪内容，使学生举止文明，知书达理，增强明辨是非的才能,懂得什么是真善美,什么是假恶丑;第四阶段，重温学校“三礼"教育规划，学生通过对照检查，纠正缺点，使思想、行为更加标准;第五阶段，总结经历，为活动的长期开展提供借鉴。（精品文档请下载）
   二、针对要求，开展各项活动
   1．开展“每周一礼"教育活动。利用安全课等时间,把每周一礼的内容分别从学生仪表、举止礼仪、交谈礼仪、交际礼仪等方面进展讲解。（精品文档请下载）
   2．开展“读书明礼”活动。向学生推荐并要求学生阅读以下5个方面的书籍：（1）礼仪知识；(2）中外名人讲礼貌重礼节的故事；(3）中外伟人传记;(4）英雄、先进人物传记;（5）中外名著名篇。（精品文档请下载）
  3．标准课间活动秩序。通过开展了“三礼”教育，男同学争当“绅士”（要求得意、宽厚、稳健、亲切、有礼、得体等等），女同学争当“淑女”(要求态度真诚而不虚假、性格文雅而不害怕、着装打扮得体而不过于追求时髦、语言温和而不一味顺从别人等等），我们的活动将一直开展下去,让每一位学生都能有文明的礼仪形象,好的礼仪形象将伴随人一生。（精品文档请下载）
   4．培养完成作业的好****惯。针对一部分同学不按时完成作业的现象,以前我们只把这种现象当作学****的事，如今我们认识到要让学生明白：不按时完成老师