文档介绍：第四单元 愉快的梦
教学目的
1、通过听赏不同风格的乐曲，让学生加强对音乐节奏、旋律的感受才能；能主动搜
集和乐曲相关的知识,培养合作意识,积累和丰富课外学****成果，养成专心聆听的****惯。
2、学会用轻柔的声音演唱《蒲公英》，体验今老师请小朋友看黑板
出示主旋律彩页
师：大家看,这几句句子音比较多，旋律有较大的起伏（老师手势上下演示)，
我们一起来听音乐哼唱一下，好吗？
师生听音乐哼唱,老师要做相应的上下手势，表现旋律的跌宕起伏。
师：你们的声音真好听,老师都被你们吸引住了,再唱一遍给我听好不好!
师:好，小朋友想想我们这一段音乐用哪一种线条或颜色来表现呢？学生练<br****br/>给表现好的组粘上彩旗。
师：老师已经看到了小朋友的好多梦想，你们的理想是美妙的,是伟大的！但梦想不能光靠想，只有梦想醒后勤奋的人才能将梦想变为现实。小朋友你们能做个勤奋的人吗？
生：……
【设计意图】：通过对主旋律的跟唱，完本钱课重点学****进步学生对音乐的领悟及
感受才能。
Ｃ、完好体验
师：舒曼叔叔写的《梦幻曲》好听吗?喜欢不喜欢?那好,咱们再听一遍,
把你感受到的和学到的知识都表现出来!
        【设计意图】：此时再次完好复听，旨在将分段赏析的参和表现进展连接的综合体验,稳固学生对各乐段的听辨反响和全曲完好的体验.
师：你知道这么好听的音乐是用什么乐器演奏出来的吗？（大提琴）
介绍大提琴：(用课件比照认识)出示大提琴和小提琴的图片， 主要让学生看图片
和听声音来区别和掌握认识大、小提琴。
（附老师参考表）
大提琴
小提琴
琴身：木制构造，以槭木和云杉为原材料配合制造的音色最正确
琴身:木制构造，以槭木和云杉为原材料配合制造的音色最正确
琴弦：金属丝
琴弦:金属丝
琴弓:马尾
琴弓：马尾
乐器特色：属提琴族乐器里的下中音乐器，音色浑厚饱满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情。
乐器特色：属提琴族乐器中的高音乐器,艺术表现力丰富, 音色优美、表达含蓄、变化多端，具有歌唱般的魅力。
给认真听讲的一组粘上彩旗。
师：这首乐曲好听吗？它还有用钢琴来演奏的，你们想听吗？
欣赏钢琴演奏的《梦幻曲》。
(四）综合游戏
师：大家积极性这么高呀!那我就再领大家做一个《都睡着啦》游戏
老师带学生跟音乐做音乐游戏，在游戏中要节奏练****他 睡着 啦 ”
【设计意图】：通过游戏，加深学生对乐器音色的印象；并通过游戏中的节奏，浸透本课主旋律的音乐表现手段,稳固学生对本课的掌握
（五）小结
师：今天的音乐课大家都学到了什么?
生:……（自由畅谈）
师：看来每位同学都有自己的收获，老师真为大家感到快乐。今天我们通过
听赏优美的《梦幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品风格。有时机我
们再共赏他的更多作品，同学们再见！
附歌谱
第二课时
一、课时内容
听 《快乐王子的小船》 《进展曲》 《俄罗斯舞曲》
动 《俄罗斯舞曲》
二、课时目的：
视:通过看春天的画面，让学生感受大自然的美景。
听：通过听赏三段不同风格的作品，让学生感受独唱