文档介绍：二语
《悼念玛丽·居里》教学设计
（镇江市京口中学 解宏燕 212003）
【课 题】 悼念玛丽·居里 （八年级 语文）
【教材简解】 本文是苏教版八年级语文下册第六单元的第一篇课文。学****本文，最终能把握演讲稿的特点，进二语
《悼念玛丽·居里》教学设计
（镇江市京口中学 解宏燕 212003）
【课 题】 悼念玛丽·居里 （八年级 语文）
【教材简解】 本文是苏教版八年级语文下册第六单元的第一篇课文。学****本文，最终能把握演讲稿的特点，进步自己的口头表达才能，为了到达这一目的，需要引导学生通过对重点语句的研讨和品味本文精辟而富有逻辑性的语言，并学会用深化而精辟的语言表达自己的观点。因此本文教学的起点,要从了解居里夫人这位科学家的生平介绍和科学成就和理解课文内容入手。（精品文档请下载）
【目的预设】
1、掌握加批注、作摘录、写心得、谈感受等阅读方法进展自由阅读；
2、在感知课文的根底上，能品味文章语言，学会用精辟深化的语言表达自己的观点；（精品文档请下载）
3、学****居里夫人的高贵品质及人格力量，体会爱因斯坦真挚的感情。
【重点、难点】
品味文章的语言，并学会用精辟深化的语言表达自己的观点。
【设计理念】
1、培养学生自主学****的****惯和方法。—-教是为了不教（叶圣陶)
2、关注学生的朗读，以读促情。逐步形成健全的人格.
【设计思路】以朗读为主线，以摘评为训练,在读写中感受居里夫人的人格魅力,学****其人格、品德.（精品文档请下载）
【教学过程】
课前准备：利用网络或书籍搜集关于玛丽·居里、爱因斯坦及你喜欢的一位科学
家的生平介绍和科学成就的资料。
课堂学****br/>一、创设情境，导入新课
在现代物理学的开展史上，有两位物理学家是必定会被提到的。他们就是玛丽•，你知道多少？ 倾听、交流搜集到的相关的资料。鼓励对于居里夫人的生平事例讲述越详细越好，为下面理解文中的语言作铺垫。
过渡:1934年7月,居里夫人因病去世。1935年11月,在美国纽约罗里奇博物馆举行了一场居里夫人悼念会。爱因斯坦怀着极度悲哀的心情，在悼念会上发表了一片著名演讲。那么,作为科学界的巨人和居里夫人的挚友，爱因斯坦会在悼念会上说些什么呢？
让我们共同阅读爱因斯坦的《悼念玛丽•居里》（精品文档请下载）
二、整体感知,复****圈点勾画的阅读方法.
1、老师范读课文；
2、学生朗读课文(学生自由读、齐读课文。要求：体会文章的感情基调,有感情地朗读课文)
3、复****在八年级(上），让我们一起来复****一下。 回忆，交流，在老师补充下，明确有勾画圈点、生疑发问、总结创造等阅读方法。（精品文档请下载）
4、运用： 请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容:本文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并详细阐述了哪些内容？ 阅读，圈点勾画，考虑，小组讨论。  
5、 组织交流评价. 全班交流。 
三、精读课文，学****新的阅读方法.（精品文档请下载）
1、 介绍新的阅读方法，如加批注、写心得、谈感受、作摘录等.  
2 、请同学们用作摘录、谈感受的阅读方法，再次阅读《悼念玛丽·居里》，细心体会作者是怎样评价玛丽