文档介绍：《猴子种果树》第二课时教案
连云港市赣榆县厉庄小学孙利
教学目的：通过有感情地朗读课文，课本剧的表演，故事的续编理解课文内容，训练学生的表演才能和想象、说话才能，从中教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。
教学重点：正确理急性子的猴子就这样把自己辛苦种的快成活的梨树拔了，杏树拔了，。它种的樱桃树是否成活了呢？为什么?（生读第8段)就这样，这只猴子什么树也没种成。（精品文档请下载）
四、迁移拓展,续编故事
1、师：猴子这时候怎么样啊？（难过,不快乐……）
2、此时此刻,你想对这只小猴子说什么呢?你有什么好的建议吗？
3、假设这只小猴子汲取了教训,再去种果树，这一次它又会怎么做呢？这只猴子可能会种什么树呢？（我认为他会种桃树，因为猴子最喜欢吃桃子。（精品文档请下载）
假设乌鸦再来告诉猴子“猴哥,猴哥，你怎么种梨树呢?有句农谚‘梨王杏四'。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗?”，猴子会怎么做？(猴子不理它，继续种自己的桃树，终于吃到梦寐以求的果子）（精品文档请下载）
4、是啊!无论做什么事都不能急于求成,要有耐心，要有自己的主见！
5、是啊，这只猴子假设有点主见，有点耐心,不要那么急于求成，就不会吃不到果子了.
我们人也一样,我们做事——做事要有主见和耐心,不能急于求成，才能把事情做好。
6、同学们刚刚说得都很好，课文学****完了,通过学****课文，我们还懂得了一个道理。希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心,有主见，争取把事情做成功,不要半途而废。（精品文档请下载）
五、拓展思路,激发想象
　1、我会演：课后演一演这个故事。
2、我会编：续编《小猴子下山》。
六、指导写字
1、前面的上课过程中，我和同学们一起学****了这三个字的书写--“喜、耐、拔”，你们还记得吗？如今你能写好它们吗？（精品文档请下载）
2、你能告诉我写字时要注意什么吗？（提醒坐姿和握笔姿势）
《猴子种果树》教学反思
连云港市赣榆县厉庄小学孙利
《猴子种果树》是一篇寓意深化,发人深省的童话故事，写一只猴子因为没有耐心，盲目听信别人意见，不断更改自己的种植方案，最终什么树都没有种成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节,先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果。可以说，《猴子种果树》作为童话故事是很好理解的，孩子们在读了故事之后，都能说出猴子为什么什么果树也没有种成。（精品文档请下载）
既然课文一读就懂，那么我要教孩子什么呢？在选择这篇课文的时候,，我也想向薛法根老师那样为孩子们开一节纯粹的故事课，在故事中领悟道理，在快乐中成长。但是，经过对薛老师那节课的反复推敲，最终，我只能对自己说，我上不了。我太嫩了，我没有专家的那份大气，我没有专家的那份功底,我更没有专家的那些经历。初出茅庐的我，必须找准我的位置，走自己能走的路,上自己可以驾驭的课堂.（精品文档请下载）
我通过对教材反复解读，最终确定了我的教学思路，抓住了我的教学主线，就是“这是一只的猴子”。我所希望的是，我的学生，在上完这节课之后,不仅仅知道我们做事不要像这只小猴子，一定要有主见和耐心，，这只猴子身上是有优点的，，课文第一自然段就告诉我们“猴子种