文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
【教学目的】
有感情地朗读课文，读懂课文主要内容.
2、理解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重点】
通过理解词句，理解西沙群岛的美丽富饶。
【教学难点】
理解西《富饶的西沙群岛》教学设计
【教学目的】
有感情地朗读课文，读懂课文主要内容.
2、理解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重点】
通过理解词句，理解西沙群岛的美丽富饶。
【教学难点】
理解西沙群岛的美丽富饶,理解文中部分难句子.
【教学过程】
一、认识西沙,初读课文。
1、课件展示：祖国地图.
同学们,你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置?
它是南海西北部的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国海南省三沙市的一部分。
2、出示板书:富饶的西沙群岛。齐读课题.
“富”和“饶”都是很多的意思,那么西沙群岛什么“多”呢？
3、请大家翻开课文默读，找一找，圈一圈，按课文表达的顺序来说一说。
二、分段学****br/>（一）学****第一自然段。
1、课件出示:西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一
，物产丰富，是个得意的地方。
2、读后交流，畅谈感受。
3、老师小结：这段话写了两个方面的意思，第一，西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分；第二，那里风景优美，物产丰富，是个得意的地方。
（二）学****第二自然段。
1、课件出示：西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比：有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块，一条条,互相交织着。
请大家自由朗读这句描写海水的句子。
2、师引读：（请同学看着电脑）大海应该是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水显出——（种种色彩）.
为什么会出现这么美丽的景象呢?（师一边用鼠标点图,一边引读）
因为——(海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅），
所以——(从海面看，色彩也就不同了）。
（三）学****第三自然段。
1、指名朗读第三自然段。
2、说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。
3、课文第三自然段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾,可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢?（可以）像这样把几个不分先后、主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。
4、课件引读:珊瑚有的像绽开的花朵（电脑出示图片），有的像分枝的鹿角（电脑出示图片）,真是——生（各种各样),海参浑身没有力气——生（懒洋洋)，大龙虾雄赳赳气昂昂的（电脑出示图片)-—生(威武)。
5、谈话过渡：刚刚同学们带着老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海中最多的还是鱼。
（四）学****第四自然段.
1、课件出示:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
2、指名朗读。
3、出示课件,老师引读：快看，一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的——(全身布满彩色的条纹），有的——（头上长着一簇红缨）,有的（周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇)，有的（眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆）……
4、师引读：西沙群岛的鱼远远不止这些，太多啦！各种各样的鱼，多得——（数不清）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里,（一半是水，一半是鱼)。
5、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。