文档介绍：整洁对于一个人的外表很重要，只有干干净净地出如今别人面前,才能给别人一个好印象，这也是尊重别人的一种表现。
一、教学目的：
知识和技能：
体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生时自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫整洁对于一个人的外表很重要，只有干干净净地出如今别人面前,才能给别人一个好印象，这也是尊重别人的一种表现。
一、教学目的：
知识和技能：
体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生时自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生****惯。努力做到长期坚持，持之以恒。
过程和方法：
能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
情感态度和价值观：
能注重自己的仪表、仪态，知道保持身体的整洁对自己的安康成长有好处，具有良好的精神相貌。愿意做干净、整洁的孩子.
二、教重点难点：
重点：
,充分认识到整洁、卫生时自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生****惯。努力做到长期坚持，持之以恒.
、仪态，知道保持身体的整洁对自己的安康成长有好处，、整洁的孩子。
难点：
确定教学目的和内容的理据本节课重点是让学生知道整洁对于一个人的外表很重要，只有干干净净地出如今别人面前，才能给别人一个好印象，这也是尊重别人的一种表现。
教学过程:
一、活动一：以图导入，唤醒考虑
导语：同学们，大家好。请你们看一张图片。
出示任务：认真观察一以以下图片上的这位同学，对他有什么印象？
你想说什么?
小结：对,他很整洁。整洁顾名思义就是整齐、清洁。(板书：整齐清洁）保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁，衣服穿戴整齐,扣齐纽扣。看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。今天,我们就来学****我们爱整洁》。(板书课题）
二、活动二：照照镜子，加深认知
同学们，老师昨天让每一个同学带一面小镜子，你们都带了吗？请大家拿出来.
出示任务：
1。拿出小镜子,看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。
2。同桌同学两人一组互相“照镜子”,看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题.
3。再次照镜子，帮助同学整理仪表,想一想，看到不整洁的情景你有什么感受？
反响指导：
，同学们通过照镜子，进展了自我检查，谁来说说？
学生交流,自由发言。
2。同学之间互相帮助，检查了对方整洁和不整洁的地方。假设有问题，请帮他改正。
学生根据自己所见，谈感受。
，很多