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理论课听课评价标准表授课教师王晓飞李棹南李文生穆智慧曹励玲王琳琳常玲
项目名称评定得分 75
课前准备 1 教科书、教案、教学日记是否齐全、规范? 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
2 教案内容与教授内容是否相符(允差在2周内)? 6 6 6 6 6 6 6 6
3 辅助教具是否齐备? 2 2 2 2 2 2 2 2
教学过程 4 仪表端庄,精神饱满,言谈举止得体,讲普通话? 2 22 2 20 2 17 2 2 16 2 17 2 2
5 讲授时叙述的逻辑性是否正确合理? 7 6 6 6 6 6 6 6
6 是否深入重点,突破难点,相关联知识扩展程度? 7 6 5 6 4 4 5 4
7 是否采用启发式教学形式? 3 3 2 3 2
8 授课中提问学生是否适时适当? 3 3 2 2 3 2
9 授课中是否语言清晰、有序、概念清楚无混淆? 3 12 3 3 3 3 3 8 3 9 3
10 语言是否过慢或过快? 2 2 2 2
11 语音量是否适度,有利于学生听取? 2 2 2 2 2 2 2
12 语言(包括形体语言)是否丰富、生动,能否引起学生们的学习兴趣? 4 2 2 2 2
13 小节之间内容是否融洽结合与过渡? 3 8 7 2 2 6 6
14 板书与讲解时间比例是否适当? 3 2 2 2 2 2
15 板书设计与板书工整程度? 2 2 2 2 2
16 确定能力目标、开发训练任务能力? 5 28 4 22 2 3 20 2 16 2 18 3
17 引导问题得当,目标导向任务明确、合理、科学? 5 4 3 4 4 4 3
18 学生作为教学主体参与教学的程度? 8 6 3 5 3 5 5 4
19 教师行动导向教学能力? 5 4 4 4 4 4 4
20 学生职业能力提高程度? 5 4 4 3 3 3
21 教师熟练掌握教材的能力? 6 9 5 2 6 9 4 4 5 4
22 课末是否有本课概括性小结? 3 3 3
组织教学 23 课堂纪律是否良好? 4 7 2 5 4 7 3 6 4 7 3 6 3
24 对于违反课堂纪律的学生是否敢于管理? 3 3 3 3 3 3 3
作业指导 25 课后是否安排相应内容的作业与思考题? 1 4 1 4 1 3 1 4 1 2 1 3 1 4 1
26 对上节所留作业是否是有效的讲评与判定? 1 1 1 1 1 1 1
27 指导学生完成课后作业是否耐心细致?