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旅游局纪检组长第二批群众路线教育实践活动个人整改措施.doc

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旅游局纪检组长第二批群众路线教育实践活动个人整改措施.doc

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旅游局纪检组长第二批群众路线教育实践活动个人整改措施.doc

文档介绍

文档介绍:旅游局纪检组长第二批群众路线教育实践活动个人整改措施
按照党的群众路线教育实践活动的具体要求,根据民主生活会上查摆的问题和提出的整改思路及措施,通过深入反思、反省,为切实解决自身存在的政治上不够坚强和“四风”方面存在的突出问题,制定以下整改措施。
一、政治上不够坚强方面存在的问题和整改措施
1、存在的问题:政治坚定性不强。对中国特色社会主义理论学习把握不深不透,用科学的理论去分析问题、指导工作做得不够;对xx反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足,特别是对反恐维稳“三期”叠加严峻形势认识不清,敌情观念不强。
整改的措施:修订完善个人理论学习计划,制定年度学习计划,精选学习内容,创新学习载体,提升学习实效。每天坚持自学1小时,积极参加局领导班子中心组学习。
2、存在的问题:政治敏锐性不高。对境内外民族分裂势力利用宗教信仰、民族情感搞渗透破坏活动警惕性不高,有麻痹厌战思想,缺乏敢于担当精神。
整改的措施:把政治坚强作为严格遵守党的政治纪在律第一位的要求,把维护社会稳定和长治久安作为第一责任,始终保持政治上的清醒和自觉,在反分裂斗争等大是大非问题上头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定,在重大原则问题上敢于发声、敢于亮剑、敢于坚决斗争,为州旅游局机关党员干部做出表率。
3、存在的问题:维护民族团结表率作用发挥的不够。对党的民族宗教政策学习不深不透,对增进民族团结的重大意义认识不到位,主动发挥民族团结的表率意识不强。
整改的措施:加强民族理论和民族宗教史的学习。强化对中央第二次xx工作会议和自治区八届七次全委会相关文件精神的学习,广泛结交各少数民族朋友,建立良好的交往关系,相互学习帮助,共同提高。
二、“四风”方面存在的突出问题和整改措施
(一)形式主义方面
4、存在的问题:调查研究不够,推进“xx·国际旅游谷”建设思考不够,对《总规》及部分详规了解不深,底数不清,“接地气”不足。
整改的措施:加强专题学习、专项调研。在工作中强化对“xx·国际旅游谷”及“总规”的学习思考,每年专题专项调研不少于5项,时间不少于60天。调研要有主题、有方向、有目标、有结果,提高调研质量,形成有分析、有见解、有对策建议的调研报告2篇以上。
5、存在的问题:学风不够扎实,有学用脱节现象。在日常工作学习中,除了上级主管部门下发的有关文件能够学习贯彻外,其它文件基本没有时间细看。
整改的措施:改变学习方法。重点读原著、读史书,养成每日看新闻、关注时政的习惯。把理论学习与履职尽责结合起来,坚持忠诚的政治品格、高度自觉的大局意识、极端负责的工作作风、无怨无悔的奉献精神、廉洁自律的道德情操。
6、存在的问题:岗位职责作用发挥的不够。工作中履职不到位,工作效率不高,制定州直旅游行业党风廉政建设及纪检监察工作计划联系工作实际不够。存在安排布置多,跟踪督导少,深入督查不严的问题。
整改的措施:认真履行岗位职责,切实从各族群众和广大游客最关心、要求最急迫、受益最直接的问题抓起,树立旅游行业政风行风新形象,每年至少解决群众来信来访5件,协调解决广大游客投诉10件以上,认真倾听群众声音,争取政策和支持,解决实际问题,让老百姓得实惠。
(二)官僚主义方面
7、存在的问题:工作重形式,轻实效,落实工作力度不够。深入各旅游企业了解和掌握情况不够,解决问题不够,存在表面化问题,对旅游投诉督查解决力度不够。
整改的措施:每年专题专项调研不少于5项。调研要有主题、有方向、有目标、有结果,要带着问题去,达到解决问题的目的。对广大游客反映户外运动组织没有旅行社经营资质,长期经营旅行社业务,对此,对此要加在查处力度,工作落实到位。
8、存在的问题:公仆意识有所淡化,全心全意为人民服务的公仆意识还不够强。在抓旅游服务质量提升方面,措施办法不够有力,抓旅游富民的措施办法还不多。
整改的措施:践行为民服务宗旨意识,树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观,追求积极健康向上的生活情趣,带头弘扬社会主义道德风尚,深刻理解旅游富民精神内涵,在旅游产业如何更好地促进农牧民致富增收方面有新办法、新举措。
整改的时限:9月底前,长期坚持。
9、存在的问题:坚持党的民主集中制不够,开展批评自我批评不够,,抓落实力度不够,推进力度不大。
整改的措施:认真贯彻党的民主集中制原则,勇于开展批评与自我批评,坚持把维护好、实现好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,在打造世界级旅游精品体系建设中,。
10、存在的问题:敢于负责和担当的精神不够足,工作有时不敢抓、不敢管。对局机关存在“中梗阻”及“拦路虎”现象问责力度不够,在清理个别干部长期公款挂帐、超标准报销等问题,监督不到位有“好人主义”思想,勇于敢于担当

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