文档介绍：大班的游戏《跳皮筋》
大班的游戏《跳皮筋》
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大班的游戏《跳皮筋》
大班游戏《跳皮筋》
活动目标：，使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的。。活动过程：一、引出游戏：“小朋友们，今日新老师给你们带来了一位好朋友。这位朋友呢，长的细修长长的，拉起来有弹性。它还会变魔术呢，特别是在我们女孩子的脚下啊，会变出好多好多花式。你们猜一猜，这位朋友的名字叫什么呀？”“小朋友真聪慧，立刻就猜出它是我们大家都喜爱的橡皮筋。橡皮筋有好多弄法，今日我们来玩助跑跳皮筋。”
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二、热身运动：“今日的游戏运动量有点大，因此小朋友们先随着老师来做一下准备活动。”老师率领小朋友排成一列绕活动场所慢跑一圈。
三、进入游戏环节：环节a ，每组7~8人，由一位新老师在旁指导。每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋当面坐在摆好的椅子上，其他幼儿排好队退到划好的起点线处。捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处，老师喊开始后，每构成员按次序一个一个地经过助跑的方式来跳过皮筋。 ，调动捏皮筋的幼儿，而且让其将皮筋置于小腿中部，其他幼儿挨次助跑跳过皮筋。 ，同上再调动幼儿，皮筋高度升至膝盖。环节b：半途歇息，教师对游戏进行初步评论，指出活动过程中存在的问题以及怎样改良。同时再一次重申安全的重要性，防止小朋友们出现摔交，扭伤等事故。环节c： 加大游戏的难度，安排六个捏皮筋的幼儿，分红三对，分别将皮筋放在脚踝，小腿中部和膝盖处，而且相隔必定的距离站在同向来线上。其他的幼儿一定经过助跑一次性达成三次跳跃，才算过关。
活动建议及延长：游戏过程中能够增加一些兴趣的环节，幼儿课后能够和父亲母亲进前进一步探究和锻炼。
活动目标：，使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的。, 提升幼儿身体动作的协调性与敏捷性。，体验合作游戏的快乐。活动准备：。。 。。活动过程：一、引出游戏：“小朋友们，今日新老师给你们带来了一位好朋友。这位朋友呢，长的细修长长的，拉起来有弹性。它还会变魔术呢，特别是在我们女孩子的脚下啊，会变出好多好多花式。你们猜一猜，这位朋友的名字叫什么呀？”“小朋友真聪慧，立刻就猜出它是我们大家都喜爱的橡皮筋。橡皮筋有好多弄法，今日我们来玩助跑跳皮筋。”
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二、热身运动：“今日的游戏运动量有点大，因此小朋友们先随着老师来做一下准备活动。”老师率领小朋友排成一列绕活动场所慢跑一圈。
三、进入游戏环节：环节a ，每组7~8人，由一位新老师在旁指导。每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋当面坐在摆好的椅子上，其他幼儿排好队退到划好的起点线处。捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处，老师喊开始后，每构成员按次序一个一个地经过助跑的方式来跳过皮筋。 ，调动捏皮筋的幼儿，而且让其将皮筋置于小腿中部，其他幼儿挨次助跑跳过皮筋。 ，同上再调动幼儿，皮筋高度升至膝盖。环节b：半途歇息，教师对游戏进行初步评论，指出活动过程中存在的问题以及怎样改良。同时再一次重申安全的重要性，防止小朋友们出现摔交，扭伤等事故。环节c： 加大游戏的难度，安排六个捏皮筋的幼儿，分红三对，分别将皮筋放在脚踝，小腿中部和膝盖处，而且相隔必定的距离站在同向来线上。其他的幼儿一定经过助跑一次性达成三次跳跃，才算过关。
活动建议及延长：游戏过程中能够增加一些兴趣的环节，幼儿课后能够和父亲母亲进前进一步探究和锻炼。
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大班的游戏《跳皮筋》
活动目标：，使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的。, 提升幼儿身体动作的协调性与敏捷性。，体验合作游戏的快乐。活动准备：。。 。。活动过程：一、引出游戏：“小朋友们，今日新老师给你们带来了一位好朋友。这位朋友呢，长的细修长