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（2）环境教化与班、队活动相结合。
德育工作是学校的首要工作，在德育工作中坚持环境教化，有利于学生养成良好的公民道德和行为习惯，形成自觉的良好的环境爱护行为，主动参加环境宣扬与环境爱护实践。
学校、少先队学期初的工作安排中都要有特地的环境教化内容，学期末工作总结中有特地的环境教化总结与评价，各班要接着充分利用班会、队会时间开展环境专题讲座，加强环境教化。
少先队组织各班级学生环保志愿者服务队，清理垃圾，净化美化校内，并走出校内，常常性地开展清洁活动。接着组织“环保手抄报”、“环保小制作”、“环境教化征文”等活动，将思想教化与环保教化统一起来。
（3）环境教化与社会调查、社会实践活动相结合。
学校少先队要进一步组织学生开展水质调查、水样分析、空气质量分析、植物、动物成长视察等活动，撰写调查报告。通过这些环境实践活动，进一步教化全体师生，进一步加强大家的环境危机感，进一步提高大家的环境意识。
（4）环境教化与家庭教化相结合。
环境教化要体现生动性、多样性和丰富性，要符合小学生的心理特点。为此，我校要接着组织以环境教化为主题的文艺汇演、演讲竞赛、征文、“环保手抄报、小制作”评比等多种既有学问性，又有教化性和趣味性的活动，充分调动学生参加环境爱护的主动性和自觉性，丰富学生的环境学问，提高学生的环保意识。
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扩展阅读：家庭环保教化安排2
家庭环保教化安排
我校把创建省级绿色学校作为学校的奋斗目标，成立了创建绿色学校领导小组，进一步加大了环境教化的投入，启动创建绿色学校的多项工程，开展一系列创建活动，力争把我校创建绿色学校、加强环境教化活动开展得卓有成效。
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学校召开创建绿色学校会议，部署加强创建绿色学校宣扬力度，团委、各科组和各班级充分利用广播站、校内宣扬栏、班级墙报以及校会、班会等，大力进行创建绿色学校宣扬活动，掀起我校创建绿色学校、加强环境教化新高潮。
，改善校内环境和环境教化设施。
（1）进一步加强校内基础设施建设，使校内环境更加美丽，为师生营造更加美妙的工作、学。
（2）更换或补充环境教化宣扬画、宣扬标语，进一步完善环境爱护宣扬“文化走廊”，营造更加良好的环境教化氛围。
“四个结合”，把环境教化真正落到实处。（