文档介绍：小学科学教师招聘考试试题及答案
小学科学教师招聘考试试题及答案
小学科学教师招聘考试试题及答案
科学教师复****资料
(一)、填空(20分,每空1分)
1、科学素养的四个核心因素就是科学兴趣、_、_、科学方法。
2、凸透镜有放大、_的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分与由气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。
意义:叶的光合作用,不仅为植物制造了养料,还为动物与人的生存提供了养料与氧气。
5、在《沉与浮》一课教学时,老师发现有些学生就是先放盐,后加水,再放土豆;而另一些同学先放水,后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了,您如何瞧待学生这一实验步骤?
答:《沉与浮》一课"土豆沉浮"的实验程序,先放水与先放盐对实验的影响不大,因为不管水与盐哪样物体先放,对溶解的盐水来说,它的密度都不会发生改变(最好先放适量的水,再根据需要多次放盐进行搅拌)。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究,如果土豆提前放入水中,在调制(搅拌)盐水的过程中,时间一长,土豆有可能会被盐水浸润,由于盐水的高渗透作用,土豆内的水分可能会被盐水析出来,以至于改变土豆的密度,这样就会影响实验数据的可靠性。
(四)、案例分析
对于下述课堂上的师生对话,您有何感想?
小学科学课上,老师在介绍木星时,按照教材指出它有13颗卫星。突然,有个学生否定了老师的说法:"不,老师,应该就是15颗。"另一位学生马上补充:"不,就是16颗。"老师亲切地问第一位学生,"您怎么知道就是15颗",学生答"我在一本科普读物上瞧到的。"老师接着又问另一位学生,她回答,"最近一期杂志上说就是16颗。"这位老师听了,高兴地对同学们说,"您们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了,老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗,课后我们再研究、核实,好不?"
(说明:答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受,发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。)
答题思路:
1、对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定:
A、体现了"用教材教"而不就是"教教材"、"不唯教材"的新理念,让学生知道知识的更新。
B、能尊重学生,老师能放下架子与学生平等互学,体现了新课程理念下教师角色的转换。
C、体现了新课程的评价理念,能对学生进行肯定与鼓励,激发学生学****科学的兴趣。
2、对这一教学片断还可提出以下建议:
A、可借此机会对学生进行科学发展观教学;
B、可借此机会鼓励学生创新,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
小学科学教师招聘考试试题及答案
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小学科学教师基本功试题
一、填空:
1、科学就就是                                                      。
2、科学探究的步骤:              、             、              、              。
3、人体中共有        块骨头。人体肌肉共有       多块。
4、骨骼具有          、          、          的作用。
5、用磁铁的S极与__ __极靠近,它们互相_      _,用磁铁的_