文档介绍：以经济腾飞,推动铜仁教育的开展
铜仁市第七小学:雷敏
通过认真解读和讨论“碧江区第一次党代会提出，到2016 ，前途光明，任务艰巨。要实现奋斗目的、成就伟大的事业关键在人。取决于碧江区以经济腾飞,推动铜仁教育的开展
铜仁市第七小学:雷敏
通过认真解读和讨论“碧江区第一次党代会提出，到2016 ，前途光明，任务艰巨。要实现奋斗目的、成就伟大的事业关键在人。取决于碧江区干部群众以什么样的精神状态去战胜前进道路上的一切困难，需要我们有强烈的责任感和使命感，满怀雄心壮志，自觉地把思想和行动统一到党的十八大精神和要求上来,更加自觉地保持“走前列,做表率”的精神状态。实现奋斗目的必须提振精气神."我认为教育要实现这一目的，必须从以下几个方面入手：
一、学校建立要树立“三风"
“神”是由“精"和“气”“三创”,干部队伍的“三气”，只有通过一所所学校展示出来的风采和形象，才能使一个区域的开展成为看得见、摸得着。学校的风采和形象是什么？不同时期会有不同的解读，但讲求校风、教风和学风是一脉相承的。这“三风"是学校的精神风貌，也代表着整个区域教育的精神风貌。
兴校风——，我们很多同志过于夸大社会风气对校风的冲击和影响，,任何有远见卓识的校长都极为重视校风的建立,任何名校无不具有各具特色的良好校风。当然，校风的形成并非朝夕之功，要经过全体师生不懈的努力，长期积淀才能形成。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”校风的形成“一夜春风”是吹不来的,需要校长的精心培育，需要老师的身体力行，也需要学生的自觉养成。
抓教风——在笃实。教风是老师的德、才、能的统一性表现,是老师道德、才学、作风、素养、才能的集中反映。从某种意义上说，教风也是一个学校精神的旗帜。古人云：“身教胜于言教”。在相当程度上，,就能带出上进求真的学风。急躁放纵的教风那么惯纵助长浮夸懒散的学风。因此在树立“三风”的过程中，老师必须强化立德树人的责任意识，强化和学生建立互相尊重的现代师生关系，赋予教风以时代的特征,并以优良的教风提升老师的整体形象。
促学风——强主动。学风是学生学****态度、“管理”和“引导”的关系，要对学生进展积极引导，想方设法增强学生学****的主动性和自觉性，使学生从“要我学”变成“我要学"，从而上升到“我爱学".抓学风的过程中还要充分发挥老师的积极导向作用，教育工作者担负培养将来人才的重任，尽管社会当中存在着这样那样的负面现象，但人民老师应当给予孩子一面向善的旗帜、一盏向善的航灯，让他们走向社会了仍然能感恩老师教会了他们怎样做人、做怎样的人。
二、抓住“3361”教育契机，创始学校建立新场面
破除旧陋****提振精气神,没有理性的认同和考虑，没有实在可行的思路和途径，都只能成为水中月、镜中花，不会成为现实。当前，面对教育开展新挑战、新契机，我们必需要以更大的勇气和智慧，找准着力点和打破口，真抓实干，努力创始铜仁市教育开展新的场面。我认为应该注意以下几个方面：
一是注重人才强教