文档介绍：2015年2月高三一模化学试题质量分析本次化学考试主要考查高考主要内容，试题覆盖面较大，试题注重基础知识考查、重视实验、注重能力，对学生学习以及教师教学提出了较高的要求。总体来讲，试题比较符合高考方向，对后续教学有一定指导意义，但试响
27题(1)对比操作I前后的物质，可以判断VOSO4、依。4是易溶易电离的盐，而二氧化硅是难溶于水的酸性氧化物，因此滤渣的主要成分是Si02；操作I的目的是从混合物中分离滤渣和溶液，说明I是过滤；
加入碱，碱能中和硫酸，减小硫酸浓度，使R2(S04)n(水层)+ 2nHA(有机层)—2RAn(有机层)+ nJSCh(水层)的平衡向正反应方向移动，提高钥的萃取率；加入X试剂的目的是得到有机萃取剂HA,因此需要使fUSODn (水层)+ 2nHA(有机层)—2RAn(有机层)+ nH2S04(7K 层)的平衡向逆反应方向移动，且不能引入新的杂质，因此X为硫酸;
〜，首先氨水与酸中和生成铉根离子，接着铉根离子与钥酸根离子结合生成钥酸铉沉淀， NH3 . H2O+VO3- =NH4V031+0H ；
读表，-，钥沉淀率最高，%；根据钥沉淀率和溶液pH之间关系，若钥沉淀率为93. 1%,则溶液pH=2. 0, 则c (H+) =1 Of I /L,由于常温下水的离子积为1.(X10~14, c (OH ) =KW/ c(H+)=10-12mol/L,若不产生 Fe(OHL沉淀，则 Qc<Ksp,则 c(Fe3+) c3 (OH
)< 2. 6X 10 39,则 c(Fe3+)< 2. 6X10 3mol/L；
此题考点：
考查物质制备化学工艺流程，涉及滤渣成分推断、混合物分离提纯方法、根据平衡移动原理解释加碱或加酸的原因、关键步骤的离子方程式、生成沉淀控制溶液
pH的范围、溶度积的有关计算等。
28题是理科综合的实验类型题，难度中等偏难，总计4个小题。本实验题涉及到的知识点有发生装置、实验现象、干燥装置、实验注意事项、实验原理以及实验数据分析与计算。涵盖范围比较全面，综合性强。
(36——38)题对于化学模板4共分为3道题，包括化学选修2、选修3和选修5三部分，总分均为15分。
二、学生答卷分析：
26题学生答题存在问题分析：
问题热化学方程式书写没有状态、反应热无单位、计算数值错误等问题
对于放热吸热反应根据平衡常数判断不是非常熟练。
平衡状态判据的应用不能恰到好处
计算平衡常数公式记不住，加上计算能力差也
条件对于化学平衡的移动通过图像表达不是非常熟练
27题学生答卷存在的问题：
中有个别学生汉字书写不过关，过滤的“滤”不会写。
中大多数学生不清楚工艺流程中萃取，反萃取的目的，不能根据平衡移动原理解释加碱或加酸的原因，语言表述欠完整。
离子方程式书写中不清楚参与反应的离子是V03 ,形成沉淀不画沉淀符号。
(4) Ksp[Fe(0H)3]=c(Fe3+) c3 (OH ),表达式不能正确书写，以致 c (Fe3+)不能正确计算。
28题学生答题分析
题中所给的是干燥管，选择替代的干燥剂，部分学生不加分析的作答了浓硫酸或者氢氧化钠溶液，属于审题造成失误。
发生装