文档介绍：高中数学期末教学工作总结
第一篇：高中数学期末高中总结
13-14 学年高中数学教研组期末
数学教研组
本学期数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划， 以三处工作计划为依托， 认真落实势互补， 从而整体提高备课
水平 .
，交往互动、共同发展
为保证新课程标准的落实， 我们把课堂教学营造成学生主动探索的学****环境，学生在获得知识和技能的同时，在过程方法、情感态度价值观等方面都得到了充分发展， 把数学教学变成了师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程 .
在平时的教学实践中， 我们还注意记下学生学****中的闪光点
或困惑，记下自已的所感、 所思、所得，积累宝贵的第一手资料 .
教学经验的积累和教训的吸取， 对今后改进课堂教学和提高教学
水平十分有用 .
课前准备不流于形式， 变成一种实实在在的研究， 教师的集体智慧得到充分发挥， 课后的反思为以后的教学积累了许多有益
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的经验与启示。 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者 . ”这一观念的确立，满堂灌的教法就没有了 (本站向你推荐： .) 市场 .无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节， 都体现学生自主探索研究 .突出过程性，注重学****结果
更注重学****过程以及学生在学****过程中的感受和体验 .学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到
满足，学生成了学****的主人， 学****成了他们的需求， 学中有发现，学中有乐趣， 学中有收获 .实践证明： 营造情境， 培养学生的主动探究精神是探究性学****的新空间、新途径 .
四．加快新教师的培养，做学者型教师
通过新老教师结对子等活动， 数学组新教师在两位老教师的
悉心指导下， 通过自身努力， 半年时间内在课堂教学的各个方面
都取得了长足进步，现在已经能够胜任正常的教育教学工作 .新
教师的汇报课得到了上级主管领导及校领导的高度评价和充分
肯定，多位教师在校内外的优质课比赛中取得优异成绩 .每位教
师在做正常教育教学工作的同时，通过多种途径不断学****提高，争做研究性、学者型教师 .
第一，全体教师参加宿迁市教育局新课程及研究性学****培训 . 及时了解高中新课程改革的最新动态， 认真研究新课程标准及新教材，立体建构起新课程改革下的数学教学框架， 并在以后的教
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学工作中收到了良效果 .
第二，全体新教师利用节假日参加了由甘谷县教育局组织的
教师
继续教育培训活动， 认真听专家讲座， 积极向其他教师学****宝贵经验，提高了自身水平和能力 .
第三，走出去引进来 .在学校的统一安排下， 多人次到甘谷县一中，二中、天水市，兰州市等地听公开课、专家报告和讲座；
及时在集体备课活动中与同组成员分享讨论共同提高 .
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴 .我们将本着 “勤学、善思、实干 ”的准则， 一如既往， 再接再厉， 把教学工作搞得更出
色.
20XX 年-7-10
第三篇：学期末教学工作总结
学期末教学工作总结
20XX 年中考工作已经结束，我校中考语总分排罗湖区第三
名，取得了骄人的成绩，学期末教学工作总结。这与领导的重视
和正确的管理， 教师高度的责任感和敬业精神， 以及善于调动学
生学****的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校初中
学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我
们只有扎扎实实做每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目
标。下面我代表上届初三语备课组谈一点肤浅的。
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一、领导重视、管理科学是成功的保证
初三工作是学校的生命线， 袁校长和邱书记等学校各级领导
极为重视。 多次召开初三工作会议。 举行每月一次的教学质量分
析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广
的劣势，制定相应的教学策略， 实施培优补差的方法， 以缩小优、
中、差之间的差距，更发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目
标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的
情况下，及时做思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和
老师的情绪稳定， 顺利进入最后的冲刺阶