统编版三年级下册1《古诗三首-三衢道中》课件.ppt

文档介绍：统编版 三年级下册
宋 曾几
学****目标
，有感情地朗读课文。背诵课
文。
、看图理解诗句的意思；结合诗句的
意思联系生活想象画面，体会作者的感受。
曾
统编版 三年级下册
宋 曾几
学****目标
，有感情地朗读课文。背诵课
文。
、看图理解诗句的意思；结合诗句的
意思联系生活想象画面，体会作者的感受。
曾几（jī） ： （1084——1166）南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。所著《易释象》及文集已佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。
新知讲解
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
梅
溪
减
泛
新知讲解
根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味。
三衢道中
[宋]曾几
梅子/黄时/日日晴，
小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，
添得/黄鹂/四五声。
了解诗题
曾几在游浙江衢州
三衢山时写的诗。
三衢道中
理解诗意
写出行时间：五月
写天气晴朗，也暗示诗人的愉快心情。
梅子黄时日日晴，
不仅表明作者的出行时间是初夏时节，还透露出作者当时轻松愉悦的心情。
理解诗意
小溪 泛尽 却山行。
到了小溪的尽头。
又换走山路。
理解诗意
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。