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撰写人：___________日 期：___________果。三、注重合作交流，培养合作意识
合作学****是新课程实现学****方式转变的着眼点。这节课中，讨论三角形的意义，拉四边形和三角形学具体验三角形的稳定性，怎样使长方形物体更坚固，都是让学生在小组合作中完成。这样极大调动了学生的参与学****的积极性，而且也培养了学生的合作意识。
四、联系生活实际，培养应用意识。
引导学生应用学到的知识去解决实际问题，是体验成功的最好选择。学生在动手中体验到三角形具有稳定性时，让学生们说说生活中什么地方用了三角形的这一特性。
但是从课堂教学实况来看，培养学生发散思维方面还做得不够，尤其是计算三角形角的度数，还没有掌握好，今后要加强。
篇三：人教版四年级下册数学教学反思
通过总复****使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复****进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
复****课的一个重要功能就是查漏补缺。由于学生的知识背景不同，学****水平不同，思维方式不同等，造成差异是很正常的现象。在复****过程中，要注意留意学生有哪些知识还理解不到位，教师应坚持以学生为主体，引导学生主动地进行复****和整理，重视在学生理解基本概念、公式的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、定律、性质系统化，让部分尚有欠缺的学生能够及时弥补。
精选复****题和练****题型，及时反馈，拓展提高。
复****时精心挑选、设计有代表性的练****题，适当有计划地强化训练，以实现由学会到会学的思维过程，开阔学生的思维，在原有基础上再提高，发展思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。“步步反馈，逐层提高”复****法是一种有的放矢的针对性复****教学，使复****课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复****效果。
及时反馈，做好错题分析。一是让学生把错题集中起来，重点分析、讲解。二是引导学生对每次检测的单元试卷做好典型错例分析，设立错题更正本。
复****时充分利用复****阶段的时间，对学****困难的学生进行重点辅导。在作业布置一些适合这部分学生做的作业（布置一些基础性比较强，相对简单一些的作业）并适时适度的鼓励；成立互帮小组。争取在期末让他们达到合格。对于行为及学********惯比较差的学生，如：平时抄袭作业，作业不做或不认真书写等。可寻求班主任的配合对其进行思想上教育，帮助其明白复****的重要性，树立目标与自信心。同时将学生在校复****期间的表现及时通知家长，寻求家长的配合，共同采取措施。通过总复****使学****有困难的孩子，及时弥补当初没学会的知识，打好基础，圆满完成本学期的教学任务。初二数学教学反思数学教学反思案例一年级下册数学教学反思篇一：小班科学教学反思
现在天气越来越冷了，我们小班的孩子们也都要早早的起床，然后冒着寒风来到幼儿园。有些宝宝来到班级后，会和我说：“老师，好冷呀。”我会摸摸他们的小手，的确冰冰凉的。不过有些幼儿带