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切 的 口吻 ，告 诉 小 作 者 解 决� 法 支 撑 前 进 的 方 向 ，茫 然 而 不 知 所 措 ，而 通 读�
困 惑 的 方 法 ，最后 用 诗 的 形 式 巧 妙 地 收 笔 。 形� 这 篇 文 章 ，我 们 能 从 中 汲 取 很 好 的人 生 启 示 。�
式 别 具 一 格 ，带 有 现 代 气 息 ，由 银 行 的 储 蓄 想� 如 何 从 繁 重 、 枯 燥 的 学 习 当 中 寻 找 快 乐 的 真�
到 生 活 中 的 储 蓄 ，更 加 表 现 了作 者 的 聪 明 才� 谛 ，培 养 积 极 向 上 的 品 格 ，作 者 给 我 们 作 了很 �
智 。� �太原��中 ���班 赵梦琪�� 好 的 诠 释 。� �太原��中 ���班 李佳璇��
本 文 用 写 信 的 方 式 来揭 示 主 题 ，是 文 章 的�
独 到 之 处 ，内容 深 刻 而 真 实地 反 映 了现 代 中 学�
中学课程辅导 ·七年级��
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种 美 妙 的 旋 律 ，我 不 会 寂 寞 和 失 落 ⋯ ⋯ �
小 时 候 ，看 见 哥 哥 将 一 串 钥 匙 挂 在 腰 间 ，跑 起 来 ，就 像 一 只 小 鸟 紧 跟 在 身 后 ，还 发 出 阵 阵 清�