文档介绍：小学四年级语文《观潮》教案
太平完小：隆志敏
教学目标
1．使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情.
2．学****作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的****惯。
3．继续练****给课文分段,深入理解课文内容。
2．指名朗读。
3．作者是在什么地方观看钱塘江大潮的?（海宁县盐官镇的海塘大堤上）
4．每年的农历八月十八,是一年一度的观潮日，这一天人们都到这儿来观潮，江潮还没有来，人们看到了什么？(宽阔的钱塘扛……等着，盼着）（精品文档请下载）
5．潮来前的江面有一个什么特点?课文中有个词告诉了我们．（板书：平静)从哪些地方可以看出江面平静？（宽阔的钱塘江……薄雾）"横卧”是什么意思？(横着趴下)（精品文档请下载）
6．平静的江面、雨后的阳光、蒙蒙的薄雾，还有古塔、中山亭、观潮台以及远处的小山，构成了一幅多么平静美丽的山水画啊！要想把这幅美丽的图画通过朗读表现出来,在读的时候，声音应该——（轻点儿)速度应该--（慢点儿）请同学们一齐来读这几句。()（精品文档请下载）
7．这时，江湖还没有来，海塘大堤上早已-—（人山人海)大家--（昂首东望,等着，盼着）这两句告诉了我们什么?（明确:”人山人海”说明人多，正由于钱塘江大潮是天下奇观，所以有这么多人来。”昂首东望"说明潮从东边来,人们心情急切."等着、盼着
”也说明人们心情急切）（板书：昂首东望)（精品文档请下载）
8．小结:这一段写潮来前的景象,人们等着,盼着江潮的到来.
四、讲读第三段。
1。江潮在什么时候来的？第三段主要写潮来时的情景,有两个自然段，第三自然段写潮在什么地方的情景？第四自然段写潮在什么地方的情景?请同学们听老师读这一段，思考。（精品文档请下载）
2．教师读。
3．江潮在什么时候来的？(午后一点左右。明确：人们知道大潮到来时间，但还是一大早就来到海塘大堤上，更说明了钱塘江大潮是天下奇观。）4．第三自然段写潮在什么地方的情景？第四自然段写潮在什么地方的情景？(第三自然段：远处；第四自然段：近处）:(板书：远近)（精品文档请下载）
5．第三自然段是写大潮在远处的情景，可以分成两层。请同学们默读这一自然段,思考.(1至3句为第一层,.）6。大潮在远处时人们听到了什么？看到了什么？（听到……看到……)。①听到了隆隆的响声，像什么?说明了什么？(板书；闷雷滚动)（说明了潮的声音很大，离我们很远。)②这时江面有什么变化吗?(板书：风平浪静)③当人们听到这声音时,会说些什么?(讨论）(有的人说潮来了，有的人间潮在哪儿，有的人说这声音就是
……）小结讨论结果，人群非常喧闹,像锅里的开水一样，这就叫—-(人声鼎沸)(板书;人声鼎沸)（精品文档请下载）
7．过了一会儿又怎样?(过了一会儿……沸腾起来）①听到了什么？(响声越来越大)
②看到了什么?（看到了……一条白线，)(板书：一条白线)③白线指什么?在什么地方？(白线指潮水，在水天相接的地方。理解”水天相接”。说明潮离我们越来越近。)（精品文档请下载）
8．潮在远处时,只听见隆隆的响声，好像闷雷滚动，江面上还是风平浪静。过了一会儿，响声越来越大，在水天相接的地方出现了一条白线，这说明江潮已经向我们这边移过来了。这时人群又怎样了？（