文档介绍：城市建设与管理学院校企合作人才培养工作总结
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一、近三年的工作成效与思考
二、存在的问题与反思
三、明年的工作目标
校企合作人才培养工作总结
(一)近三年的工作成效
1、数据支撑
◆专业数与学生人数增加
◆分院社会认可度的提升
◆办学条件得以改善
2、工作成效
◆建立健全了校企合作的制度文件
◆推进了课程改革,引入企业培训标准修正人才培养质量标准,确立了工学结合的人才培养模式
◆师资建设进一步深入
◆校企合作开辟了学生实践平台
◆学生综合素质进一步提高
(二)成绩的思考
1、校企合作动因
◆内在问题—教育教学观念僵化
◆外部原因—企业社会不认可
2、实施举措
◆工作的理念与原则(教育教学不分家)
◆具体的形式(专业教师与班主任辅导员工作相互渗透)
◆工作流程
二、存在的问题与反思
1、存在的问题
◆不少专业教师“教书不育人”
◆部分班主任辅导员“育人不学教”
2、反思
◆必须更新教育教学观念(上课要教学,更要育人;育人要用心,也要学习专业知识)
◆重新理解分院校企合作工作(“订单班”与“定向班”;“专业教学实习”与“顶岗实习”)
◆努力扩建“三个基地”,进一步深度校企合作(教师能力提升基地、企业员工培训基地、产学研基地;校企共建学院)
◆加大力度构筑“三个平台”(技能大赛、共建实训室、学生职业岗位体验平台)
◆强化校企联合师资培养
◆具体落实2012年订单培养与定向实习
三、明年的工作目标
谢谢!
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◆专业数与学生人数
2008年,管理系有3个专业,在校生256人
2009年,管理系专业增至5个,在校生340人
2010年,管理系专业增至7个,在校生580人
2011年,管理类专业增加到9个,加上建工类8个专业,在校生规模达到2888人
◆订单培养工作流程
学生提交意向表分院统计后与辅导员(班
主任)填写推荐意见企业现场选拔辅导员
(班主任)与学生家长沟通与企业沟通商定订
单班人员名单公示3天家长、学生、学校签
订《校企联合培养协议书》(两周内必须完成提交
) 订单班约定的时间启程,赴企业开始专业教学实习