文档介绍：幼儿园小班音乐教课设计《找朋友》含反
思
《小班音乐教课设计《找朋友》含反省》这是优异的小班音乐教课设计文章，希望能够对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
帮助幼儿熟****音乐旋律，指引幼儿依据歌词做相应动作。
幼儿园小班音乐教课设计《找朋友》含反
思
《小班音乐教课设计《找朋友》含反省》这是优异的小班音乐教课设计文章，希望能够对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
帮助幼儿熟****音乐旋律，指引幼儿依据歌词做相应动作。
启迪幼儿在前奏声中，创编各样亲热动作。
鼓舞幼儿结伴舞蹈，体验与伙伴相亲相爱的感情。
培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：
钢琴、组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。
活动过程：
教师帮助幼儿熟****曲调，学会唱歌 .
启迪幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作 .
学****邀请舞《找朋友》
两位教师饰演同桌幼儿，此中一名当邀请者另一名被邀请者 . 重申在第四小节末找到朋友，当面站好 .
请幼儿与教师共同表演 .
组织幼儿集体练****提示幼儿在第四小节结束时，两人应当面站好，并检查，能否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友 .
听前奏曲，创编两人一同的亲热动作 . 发问：你和气朋友在一同可做那些亲热动
作 .
集体听前奏曲， ( 教课设计来自： .) 做亲热动作，教师实时发现一定有创新的动作 .
在音乐伴奏下，完好的跳邀请舞 .
活动延长：
鼓舞幼儿在其余活动中主动找朋友一同玩 .
课后反省：
本节活动总的来说比较成功，思路清楚，环节流利，基本达到的教课目标。这首歌词自己很好理解，孩子一听就