文档介绍：

学习信息。

　　2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的户外环境。

　　3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

　　4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。

　　5、开展学生特性，造就英勇、顽固、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，造就学生的主动性、缔造性。

　　6。利用课中或课后的时刻多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。

　　7。谨慎备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

　　8。课堂上，参加到学生中间，以此拉近与他们的距离，注意造就体育骨干，起到领先的作用。课中多采纳竞赛的方式，鼓励他们敢于争创的好成果。

　　9。课后做到刚好反思总结。

　　六、学生方面：

　　1、学习目的明确，专心自觉的上好体育课。专心学习驾驭必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

　　2、着装要轻巧合体，穿轻巧户外鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

　　七、德育渗透：

　　体育活动对于开展学生的适应潜质具有独特的作用，在体育教学中应特性留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅仅熬炼学生的意志，更重要的是能造就学生的爱国主义和群众主义精神，造就学生听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、专心进取的心理品质。

　　本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

　　1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

　　2、组织教学：造就团结友爱、养成遵守纪律的群众观，造就其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。

　　3、结合教材资料支配德育资料。

　　〔1〕、根底学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的资料。造就学生的自尊心、骄傲感和社会职责感。

　　〔2〕、嬉戏里支配教育学生遵守纪律，公正诚恳，专心进取、团结友爱的资料。

　　〔3〕、田径支配造就学生顽固的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。

　　〔4〕、球类中支配造就团结协作等群众主义精神的资料。

　　〔5〕、在体操中支配造就相互帮助的合作意识的资料

　　总之，在教学过程中要激发学生专心参加体育活动的爱好，建立终身户外的习惯。

　　八、业务学习：

　　1。谨慎领悟课改精神，娴熟各学段教材资料，加强业务理论学。

　　2。多听课，评课参加群众研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

　　3。充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法