文档介绍：生活自理能力 : 我的小手真能干
活动目标 :
让幼儿尝试使用筷子 , 激发幼儿自己动手做事的愿望 .
培养幼儿积极参与活动的兴趣 , 开展幼儿的动手能力 .
活动准备 : 筷子、盘子、糖、红席、学擦地、擦玩具柜、洗
袜子、刷凉鞋 ) 。
6、知道一般的生活卫生常识 ( 保护眼睛、保护牙齿、保持公共场所卫生及个人卫生、会看日历、会看钟表 ) 。
7、会整理文具和书包。
8、知道一般的交通规那么。
大班分月培养工程
九月份会提鞋子 , 能分清左右脚 , 会正确使用餐具 , 不吃手指，不抠鼻子，将餐具摆放整齐 , 饭后主动擦嘴 , 饭后主动漱口 , 会摆餐具。
十月份会洗胳膊，知道饭前便后要洗手，知道怎么样保护牙齿 , 坐姿根本正确，根本不挑食 , 会叠被子、会整理床铺，会卷衣袖 , 会用手绢。
十一月份把鞋子脱放整齐 , 会干净进餐不弄脏衣服，咽完最后一口离开座位，会独立进餐 , 能保持手清洁 , 会翻衣领 , 知道怎么样刷牙 , 知道简单交通规那么。
十二月份知道大便后怎样冲便池 , 会擦玩具柜、会擦床，不带玩具上床 , 安静入睡不蒙头，饭前便后主动洗手 , 认识钟表，认识日历。
一、活动目标，培养一二年级孩子如何清洁个人生活用品、学****用品分类如何整理、清洁居室卫生
二、活动内容
1、如何清洁个人生活用品
其教学目标为：
从理解勤换袜子的好处。
学会洗袜子。
培养孩子如何清洁个人生活用品，热爱生活。教学重难点
根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。难点为
理解勤换袜子的好处。
课堂教学支持
1、课前准备
袜子( 人手一只 )、水盆( 一个)、香皂 (一块)、夹子
2、制作课件
教学过程
1、导入
( 师生问好 )
同学们，你们看老师手上拿的是什么
对，袜子。
那位同学天天换袜子呢请举手
2、新授课程
讲述换袜子的重要性
天天换袜子的同学讲卫生，我们都要学****他。因为袜子穿在脚上，
会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上，所以我们要常换袜子，保持皮肤清洁，现在我们来学****洗袜子。
分步教学，拓展延伸
第一步将袜子浸湿，涂上肥皂 ( 演示 ) 。
现在我们来找同学做，请某某同学来做。
第二步轻轻揉搓 ( 演示 )
现在我们来找同学来操作，请某某同学来做。
第三步放在水中漂洗 ( 演示 )
现在我们来找同学实际演练，看谁积极 ! 请请某某同学来做。某同学来做。
第四步把袜子晾起来 ( 演示 )
现在是最后一步，哪位同学想来前面做请某某某同学来做。同学
来! 加油!
总结
同学们，这节课就到这里，我们比一比看谁回家后能自己洗袜子，
明天来后告诉老师。大家也可以在家尝试别的清洁，如红领巾，会刷
鞋，清洗水杯、脸盆等，学会清洁自己的生活用品噢。
4、活动延伸
引导孩子在家尝试别的清洁，如红领巾，会刷鞋，清洗水杯、脸
盆等，学会清洁自己的生活用品。
板书设计
洗袜子
第一步将袜子浸湿，涂上肥皂
第二步轻轻揉搓
第三步放在水中漂洗
第四步把袜子晾起来
2、学****用品分类如何整理
教学目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类
标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生学会学****用品分类如何整理的能力，养成有条理整
理事物的****惯。
教学重点：
怎样把学****用品有条理地装进书包。
教学难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备：
书包、课本。教学时间：
教学过程：
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手答复谜底。