文档介绍：主题环创总结
太阳1班刘婷婷
本次主题环创分享和交流听了四位老师的讲讲解明、冯园长的深化指导、和自己参和的过程，收获颇多。
在我看来，主题活动环创仅仅在主题墙上呈现是远远不够的。我们可以利用老师和走廊空间，也便是环境创设中的大环境、主题环创总结
太阳1班刘婷婷
本次主题环创分享和交流听了四位老师的讲讲解明、冯园长的深化指导、和自己参和的过程，收获颇多。
在我看来，主题活动环创仅仅在主题墙上呈现是远远不够的。我们可以利用老师和走廊空间，也便是环境创设中的大环境、,那我便来详细谈谈我对主题墙的收获和总结。
首先，主题墙的概念是：教室里面一面较集中、面积较大的墙体上展示主题学录幼儿学习进程、反响幼儿学习兴趣、经历程度的空间。知道了概念也便知道了主题墙的作用。接下来就是主题说明和主题目的。这些是针对家长的，只有把你将要开展的活动、内容、和近段时间需要家长配合的的工作告知家长，家长明白了、理解了、才会更好的配合你的工作。要知道教育孩子，老师和家长必须同心协力，保持同一步伐才能完好全面的教育幼儿。否那么老师不仅既累又没有效果，、主题目的呈现给家长尤为重要。
其次就是设计主题墙。最先面临的就是版块的设计。有些老师从始至终都是那几个版块，有的那么以线条分隔，甚至每个大版块中还有假设干个小版块，也都是长短不一的线条隔开。这样给人的感觉是版块不明晰、内容不明确且多、杂，看着也不舒适。需知道版块不是简单的视觉分块，更重要的是心理分块。其目的是构建整体的学录摆放的，便于幼儿观察学习提升兴趣和经历。而且版块边框的设计一定要有美感，至少也要让人感觉舒适。包括色彩的运用、形象的选择、材料等。布局一定要和谐,富有美感,吸引幼儿观察参和，促进幼儿学习。版块边框不仅要表达主题，且不能浪费空间,另外也可以吸纳幼儿共同参和设计。需要注意的是：主题墙各版块之间并不是彼此独立,互不相干的,而是一个联动的整体它是孩子孩子学习的过程,表达了一个循序渐进、层层深化的过程。所以老师一定要注意各版块之间是内在联络.
接下来,便是墙饰的内容。也就面临着什么内容适宜上墙的困惑。内容那么多，孩子的作品那么多,空间那么小,到底该如何取舍呢?而老师的挑选、搜集的资料和作品，对引导幼儿学习至关重要。所以通过这次交流会我知道了：上墙的内容必须以能拓展视野、传递经历的文本或图片资源；便于幼儿用文本图片记录的过程资源;，主题墙饰不一定涵盖所有领域内容,