文档介绍：第六单元综合性学****br/>《以和为贵》说课稿
天祝藏族自治县第二中学陈继玲
今天我说课的篇目是综合性学****一一《以和为贵》，在部编版教科书中被安排在八年级下册第六单元，是一节综合性学****活动课。下面我将从教材分析、教法学法、教学活动过程和第六单元综合性学****br/>《以和为贵》说课稿
天祝藏族自治县第二中学陈继玲
今天我说课的篇目是综合性学****一一《以和为贵》，在部编版教科书中被安排在八年级下册第六单元，是一节综合性学****活动课。下面我将从教材分析、教法学法、教学活动过程和课后反思四个方面对这一课进行细致地解说。
一、立足文本，细析教材，准确定位。
（一）新教材对“综合性学****教学的要求：
新版的《语文课程标准》以“全面提高学生的语文素养”为出发点，对“综合性学****提出了新的具体目标，艮K①能提出学****和生活中感兴趣的问题，通过有效地查找、引用资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。②关心校内外、国内外大事, 就公共关注的热点问题，搜集资料，调查访问并能合理地展示学****成果，体验合作与成功的喜悦。
（二）教材内容的分析：
本课是一节综合性活动课，活动主题是“以和为贵”，没有必须要掌握的文本内容，教学目的就是通过一系列的活动设计，让学生理解“和”这个主题的内涵。
在构建“和谐社会”的大目标下，这个活动内容应时顺势，且适合八年级学生的认知水平，十分有必要普及一下与之相关的各类知识。
（三）教学目标：
知识与能力：
学****中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。
通过有效地查找、引用资料，合作讨论分析问题，并积极地
展示学****成果，体验合作与成功的喜悦。
过程与方法：
有效地查找、引用资料，合作探究学****和”文化，理解古今“和” 多样化的思想内涵。
情感态度与价值观：
弘扬中华传统美德，提高学生思想道德水平，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。
（四）教学重难点：
有效地查找、引用资料，合作探究学****和”文化，理解古今 “和”多样化的思想内涵；初步理解构建和谐社会的意义。
二、立足学生，巧用教法指导学法。
根据新课标的理念，以学生为主体，让学生在课堂上自己吸取收营养，倡导自主、合作、探究的学****方法。在教学中充分调动学生的积极性，采用启发诱导的教学方法，督促学生课前自主收集资料、课堂积极展示讨论；并通过多媒体辅助教学，扩大课堂容量，向“全面提高学生语文素养”的方向迈进。
三、立足课堂，精心设计教学流程。
（一）深情朗诵，激发兴趣，导入新课。
《论语》中说“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”
通过朗诵《论语》中的原句，营造探究的氛围，调动学生的积极性，既了解了题目《以和为贵》的出处，又理解了它的原意，为后面的学****做好了准备。
让同学们给“和”字组词。
通过组词，让学生在回顾旧知识的同时，在大脑中构建出一个 “和”字体系，为后面的学****做好准备，同时完成板书。
想一想：生活中还在哪里见过“和” ？
提示：在这些重要场合都有一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？ “和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？
用一系列的问题引发学生的深入思考，激发兴趣的同时，导入新课。
（二）展示探究目标，为后面的学****活动做好准备。
（三）组织活