文档介绍：九年级上册语文学案
23课《送东阳马生序》学案
学****目的：
1、积累文言词语，理解文章的内容.
2、体会文章中比照手法的运用,把握主题。
3、学****古人“勤且艰"的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观。
重难点:
归见其亲也,余故道为学之难以告之.)
二、合作学****br/>1、文章是如何写出自己学****时的困难条件的？,目的是什么?
2、和作者读书时相比，现今太学生的读书条件怎样? 写这些用意何在？
三、探究学****br/>1。作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应该如何对待这种学****态度和从师尊师方式?
2．结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ 3、你知道哪些古人刻苦学****的故事？
四、过关测试
阅读下面文言语段，答复以下问题.
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，，砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。录毕,走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人和游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其堂，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山叵谷中，穷冬烈风，大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌,以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人;余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，。
1． 解释以下加点的词语。
（1）走 （2）腰 （3)俟 (4）汤 (5)被
2．以下句中“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项为哪一项（ ）
A．余幼时／即嗜学 B．益慕／圣贤／之道
C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／假设神人
3．（翻译)用现代汉语写出画线句的意思。
（1）以是人多以书假余,余因得遍观群书.
（2)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,乎自笔录,计日以还。
4．选文将同舍生的豪华穿戴和作者的___________________作比照,表达作者_______________________的精神追求。
5．作者从哪三个方面来表现自已求学的困难？
我的概括：___________________________________________________________________
6．你从作者的读书经历中悟出了哪些学****秘决？
我的感悟：________________________________________________________________________________
7．你觉得“先达"对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么？
我的看法：_______________________