文档介绍：中小学规范汉字书写教育特色学校评估标准(试行)
评估要素
评估标准、分值
分值
评估方式
得分
组织领导
(4分)
(2分)。成立汉字书写与书法教育领导小组(1分)。
2分
查阅档案
座谈
,每学期召开专题研究会议不少于1次。
2分
查阅档案
座谈
组织机构
(4分)
(兼)职工作人员(1分)。
2分
查阅档案
(兼)职工作人员有固定的办场所及适应工作需要的软硬件条件(1分);活动经费有保障(1分)。
2分
查阅档案
座谈
制度建设
(10分)
,建立规范汉字书写教育方案和写字教学制度。教学目标应有书写姿势正确,书写规范、美观、有一定速度的要求。
2分
查阅档案
巡视
6. 各门课程均能重视写字教学;规范汉字书写教育纳入学校教育教学评估。
2分
查阅档案
座谈
,有效促进汉字书写教育工作的开展。
2分
查阅档案
抽查作业
,并定期检查,有检查记录资料。
2分
查阅档案
座谈
,并定期检查。
2分
查阅档案
座谈
课程设置
(16分)
,高质量完成国家相关课程标准中写字教学要求并有所突破; 小学、初中、高中均应有较大规模的写字或书法教育兴趣小组,并定时开展活动(5分);绝大多数学生写字姿势正确,写字技能基本规范,并有一定速度(3分)。
8分
查阅档案
座谈
现场测试
、美术课程中有书法、篆刻教学内容,培养学生初步欣赏能力。(4分)
4分
查阅档案
。(4分)
4分
查阅档案
课题研究
(6分)
,推动写字教育的改革创新。
3分
查阅档案
座谈
。有科研成果,每项加1分,满分3分。
3分
查阅档案
 
评估要素
评估标准、分值
分值
评估方式
得分
师资培训
(15分
(1分);全体教师均能规范书写汉字(1分);语文教师均能进行规范汉字书写教学并保证教学质量(2分);专业教师规范汉字书写及教学水平在本区(县)域内居领先水平(1分).。
5分
查阅档案
校园巡视
(如书法教师、美术教师)参加市级以上粉笔、钢笔、毛笔“三字”书写专业培训(2分),并组织其他教师进行粉笔、钢笔字培训,培训率达到100%(3分)。
5分
查阅档案
座谈
(3分),学校有一名以上教师参加省级书法教师培训班(每位参加培训教师得1分,最高得2分)。
5分
查阅档案
组织活动
(12分)
,活动参与率90%以上。
4分
查阅档案
、展览不少于1次,活动参与率小学、初中、高中分别不低于90%、80%