文档介绍：陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细则(试行)
(总分1000分)
一级指标
二级指标
评   估   要   素
标准分
评估方法
得分
A1 办学理念和发
展
规
划
(100分)
,具有自己的办学特色
(35分)
,树立了正确的教育观、人才观和质量观;坚持“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体”,按照科学发展观的要求认真实施素质教育,为学生的全面发展创设了良好的环境条件。
20
;
;
;
、学生、家长座谈会。
,教职员工和学生熟悉学校历史,能够准确把握学校的办学传统和办学特色,各项工作不断创新。
15

目  标
(30分)
,各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动,并取得显著成绩。
15
;
、学生、家长座谈会;
、实地查看。
、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动。
15
、切合学校实际
的发展规划
(35分)
,制定符合当地社会、经济发展需要及本校实际的学校发展规划。
15
、总结、会议记录等档案资料;
2. 召开教职工、学生、家长座谈会。
(3年)和中长期目标(5-10年),有具体的目标任务、工作思路及措施;有相应的规划监测、评估、反馈和调整机制;有年度工作计划和年度工作总结;各种规划、计划和总结有文本存档。
20
一级指标
二级指标
评   估   要   素
标准分
评估方法
得分
 
 
A2
学
校
组

领导班子的
整体素质适
,并持有岗位培训合格证书;具有基本的计算机操作能力,能够组织参与实施学校管理信息化建设工作。
10
、学校办公会议记录、教研活动记录等有关档案资料;
、学生、家长座谈会。
 
织
与
管
理
(120分)
应素质教育
的需要
(40分)
(包括同等学历),具有中级及以上专业职称;有较高的道德修养、理论修养、有创新意识和能力、有实干精神;有较高的学校管理水平、教学水平及科研水平;有较强的服务意识。
10
 
、团结合作,成员之间相互尊重,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。
10
 
,班子成员每学年围绕学校教育教学改革与发展至少有1篇以上心得体会或论文在市级以上刊物发表。
10
 
、高效,信息化程度高
(40分)
。能依据学校办学理念和目标积极进行学校内部管理创新,有健全的组织机构和岗位责任制;干群关系和谐,形成相互支持、运转高效的工作机制。
10
、总结,部门职能与职责分工及工作制度等有关档案资料;
、职能分工及工作运转情况;
、学生、家长及社区代表座谈会。
 
、有效,以人为本;管理科学、规范,手段现代化。
15
 
,党组织的监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥;学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
10
 
,:1以上。
5
 
、法
规和政策要求
(40分)
,抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响,保护学生身心健康发展。
15
;
。
 
,按照国家或省市有关规定收费,接受社会监督。
10
 
,不招收复读生,“三限生”不超过国家或省上规定比例。学校规模原则上控制在18—60个教学班;班级规模不超过60人。不搞不合理分班。
15
 
 
 一级指标
二级指标
评   估   要   素
标准分
评估方法
得分
A3