文档介绍：旋律开展的创作
教学目的： 
1、通过学生的课外研究学****和老师的课堂指导，让学生理解旋律根本形态和开展手法：重复和比照。 
2、让学生能在理论中应用歌曲创作的重复和比照的技法进展分析和创作，并在全班交流。 
教学重点： 
初步掌握旋律开展的创作
教学目的： 
1、通过学生的课外研究学****和老师的课堂指导，让学生理解旋律根本形态和开展手法：重复和比照。 
2、让学生能在理论中应用歌曲创作的重复和比照的技法进展分析和创作，并在全班交流。 
教学重点： 
初步掌握旋律的根本形态和开展手法:重复和比照. 
教学难点： 
应用重复和比照的创作技法进展歌曲分析和创作. 
教学过程： 
一、         导入 
首先,我们来欣赏几首歌曲,听完后仔细想想这些歌曲有哪些和你们探究的方法一致? 
课件:播放音乐《啊,朋友》、《同一首歌》、《大海啊，故土》  显示乐谱及歌词 
学生分组讨论并答复:—-—--————-
二、         旋律开展的创作探究和体验 
一）、引导各组学生把老师布置的研究课题：歌曲旋律开展的手法结果进展分析和点评。 
二）、老师小结并新授歌曲旋律开展的手法 
歌曲旋律开展手法：完全重复、变化重复、模进、变奏、比照是我们这节课所要讲的重点.
1、完全重复： 
。 例:《啊,朋友》
2、变化重复： 
，而且使音调有一些变化。 
A 同头异尾 例:《同一首歌》（课件展示乐谱） 
B、同尾异头 例：《欢乐今宵》（课件展示乐谱） 
C、同两头异中间 例：《太阳岛上》(课件展