文档介绍：初三数学升学考试说明学习辅导
2004年3月11日
一、考试性质
北京市2004年中考是由合格初中毕业生参加的选拔性考试,
其功能在于通过考生成绩为各类高级中等学校录取新生提供依据,
对初中数学学科教学起到正确的导向作用,
以促进素质教育的实施和初中数学学科教学质量的提高。
合格初中毕业生
选拔性
提供依据
导向作用
教学质量的提高
二、考试范围
数学学科考试以《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》和《北京市实施素质教育调整九年义务教育部分学科教学内容与教学要求的意见》为依据,以上述两个文件规定的全部必学内容为范围。
依据
范围
三、考试目标
考试水平可划分为了解、理解、掌握、灵活运用四个层次。
A. (了解):对知识的涵义有感性的、初步的认识,能够说出这一知识是什么,能够(或会)在有关问题中识别它。
了解相当于识记。了解水平所要解决的是“知”与“不知”的问题,即只要求“知其然”,知道“是什么”。描述了解水平的行为动词有:记住、识别、指出、画出等。
(1)识别、回忆。这一子类是指能再认、再现、复述学住有关的数学符号、常数、术语等,能识别相近的或容易混淆的基本概念和基本规律,在解题过程中能回忆所学的基本概念、基本规律和数学方法等数学知识。
(2)计算、画图。这一子类是指能在标准情境下,进行无需选择算法的简单计算,能按已经学过的规则作简单套用或机械模仿,能画出简单的几何图形和基本初等函数的大致图像。
如:1. 4的算术平方根是
(A)2 (B)-2 (C) 2 (D)16
一个数的平方等于a,这个数就叫做a的平方根.
正数a的正的平方根叫做a的算术平方根.
中考说明:C
教学大纲:
、算术平方根、立方根的概念,并用
根号表示数的平方根、算术平方根与立方根.
,会用平方运算求某
些非负数的平方根与算术平方根,用立方运算求某些数
的立方根.
2. 下列图形中,不是中心对称图形的是
(A)菱形(B)矩形(C)正方形(D)等边三角形
3. 19990用科学记数法表示为
(A)☓103 (B) ☓102
(C)☓104 (D) ☓10-4
B. (理解):对概念和规律(定律、定理、公式、法则等)达到了理性认识,不仅能够说出概念和规律是什么,而且能够知道它是怎样得出来的,它与其他概念和规律之间的联系,有什么用途。
理解水平相当于领会。理解水平所要解决的是“懂”与“不懂”的问题,即要求“知其所以然”,知道“为什么”。描述理解水平的行为动词有:能(会)概述、能解释、能举例说明等。
(1) 解释。这一子类是指能用自己的语言对数学问题所涉及的概念和原理进行叙述,能用语言概述其一般问题,并能抓住其实质和关键部分。
(2)举例。能举出确切的实例说明被理解的对象。
(3)转换。是指能将所给出的数学问题从一种形式向另一种形式转化。具体表现为能将语言的表达形式转化为符号表达形式或图形表示形式;或者是上述各种形式的逆过程。
4. 点P(1,-2)关于原点对称的点的坐标是
(A)(-1,2) (B)(-1,-2)
(C)(-2,-1) (D)(1,2)

(A)a2 a3=a6 (B)-(-5)=-5
(C) (D)3-2 =