文档介绍：课堂教学分析量表
姓名
性别
单位
学科
课题
课型
地点
时间
分析指标
量化等级
质性分析
一级指标
二级指标
三级指标
优
良
中
差
突出优点
明显不足
课堂教学分析量表
姓名
性别
单位
学科
课题
课型
地点
时间
分析指标
量化等级
质性分析
一级指标
二级指标
三级指标
优
良
中
差
突出优点
明显不足
一、教学理念

（1）基础性
（2）全面性
（3）全体性

（1）学习方式
（2）能力培养
（3）信息技术意识与能力
二、教学目标

、态度、价值观
（1）知识技能为主线
（2）过程与结果相统一
（3）方法的掌握与灵活运用
（4）情感体验、态度养成、价值观升华
（5）三维目标的统一
三、教学
重难点

四、教学方法

五、教学手段

六、教学内容

七、教学对象

八、教学过程

九、教学技能

（1）教学口语：准确、流畅、生动
（2）肢体语言：站位恰当、走动自然、表情亲切

（1）工整、流畅、美观
（2）结构合理，有助于理解、记忆

（1）选择恰当、摆放合理、出示时机恰当
（2）操作规范、有助于认知

（1）动态生成
（2）灵活自然

（1）目的明确，自然入题；
（2）引起兴趣，与教学内容密切相关

（1）准确性、科学性、生动性
（2）启发性、感染性
（3）灵活性、逻辑性

（1）启发性、全体性、针对性
（2）层次性、渐进性
（3）积极性、参与性

（1）时机恰当、自然
（2）真诚、灵