文档介绍：2013-2014学年度七年级班语文教案
课题
济南的冬天
课型
课时序数
备课人
审核人
授课人
授课
日期
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
教学内容分析:本文是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。文章生动形象地描写了冬天的济南气候温和、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了对祖国山河的热爱之情。全文思路清晰,安排有序。先总提济南冬天“温晴”的特点,再从济南的山、水两方面写出济南冬天的这一特点,最后以一句简明有力而耐人寻味的话结束全文。寓情于景,情景交融是本文写作的一个特点。优美的意境中,表达出作者赞美的真情。
教
学
目
标
知识
与
技能
“响晴、温情、设若、空灵、澄清、清亮”等词语

过程
与
方法
,感悟景物描写中情与景的融合。
。
情感态度
价值观
通过阅读教学,学生能体会作者对济南,对祖国河山真挚的思想感情。
教学
重点
与
难点
重点
体会济南冬天与老舍情感的紧密结合,有感情地朗读课文。
难点
欣赏并学****本文的写作手法和语言特色。
媒体教具
课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
第一课时
一、新课导入 
春游芳草地,
夏赏绿荷池。
秋饮黄花酒,
冬吟白雪诗。
一年四季都有许多美景,你喜欢哪个季节?
同学们,北国的寒冬多是朔风怒号、冰封雪飘;江南的冬天温柔可人,那么地处中原的济南呢?它有一番怎么别致的性格呢?老舍在《济南的秋天》里曾这样说过:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天赐给西湖,秋和冬全赐给了济南。”今天,就让我们一起走进《济南的冬天》去见证老舍先生的评判。
二、出示学****目标
;
;
。
、爱家乡的品质
三、简介作者并解题
①后补充:老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”

四、整体感知,理清思路
,学生边读边圈点,感受课文:题目限制了地方和时令,济南的冬天有什么可写的呢?先看课文,把有关描写济南冬天的词句划出来。
,评点第一段
?第一段是通过什么方法来写出济南冬天的特点的?
?
【补充:统观全文可以看出“温晴”“宝地”两词是贯穿全文的主线,“温晴”偏重特点,“宝地”偏重感觉】
五、体味美
学生回答春夏秋冬的可能都有,教师要有意识引导。
让学生感受一下北国的冬天那千里冰封、万里雪飘的情形,然后让学生猜想一下济南的冬天该有什么特殊呢?
阅读注解①
小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》等
补充文学常识,拓展学生的知识面
听读全文,同时把有关描写济南冬天的词句划出来
整体感知,理清思路,边读边圈点,感受课文
阅读第一段,找